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通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答有关问顾:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a______,b______.
(2)实验室用B装置制取氧气,反应的符号表达式为______,可选择的收集装置是______ (填字母,下同).实验结束后,发现收集到的氧气呈红色.原因是______.
(3)实验室制取二氧化碳的试剂是______和______,反应的符号表达式为______,可选择A或C作为反应发生装置,装置C与A相比较,其优点是______,可选择的收集装置有______.
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等.实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,反应同时生成氯化钙和水.
①则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是______.该反应的文字表达式为:______.
②工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+H2 数学公式 NH3) 实验室模拟合成氨气的流程如下:

流程中“气体的混合”是在G装置中进行的,G装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是______,从而提高氮气和氢气的利用率.

解:(1)颈比较长的仪器叫长颈漏斗;收集气体的仪器是集气瓶;
(2)反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气,用观察法配平,反应条件是加热,氧气后面标上上升符号;由于氧气不易溶于水,可以用排水法收集,密度比空气大可以用向上排空气法收集;发现收集到的氧气呈红色是因为高锰酸钾制氧气在试管口没放棉花团,高锰酸钾颗粒随着气流进入导管,进入集气瓶,使气体呈红色;
(3)实验室制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸,反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号;C装置如果打开开关,从长颈漏斗中稀盐酸流入试管,与碳酸钙接触,反应开始进行,关闭开关由于二氧化碳出不来了,试管内压强越来越大,把盐酸又压回到长颈漏斗内,使盐酸与碳酸钙分离,反应停止,所以能控制反应的发生和停止;由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集;
(4)①由实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,可知反应需要加热,发生装置选择有酒精灯的,氨气密度比空气小,用向下排空气法收集,极易溶于水不能用排水法收集;制取氨气的反应物是氯化铵和氢氧化钙写在箭头的左边,生成物是氯化钙、水和氨气写在箭头的右边,反应条件是加热写在箭头的上边;
②利用G装置做氨气合成实验,好处有将氮气和氢气干燥除去其中的水分;能使氮气和氢气充分混合;没有参加反应的氮气或氢气可以收集起来循环使用,所以起到了提高氮气和氢气的利用率效果.
故答案为:(1)长颈漏斗;集气瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;DE;高锰酸钾制氧气在试管口没放棉花团,高锰酸钾颗粒随着气流进入导管,进入集气瓶;(3)碳酸钙;稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反应的发生和停止;E;(4)①BF;氯化铵+氢氧化钙氯化钙+水+氨气;②没有参加反应的氮气或氢气可以收集起来循环使用.
分析:(1)熟记常见仪器的名称;(2)根据方程式的书写,氧气的密度和溶解性,高锰酸钾制取氧气的注意事项考虑本题;(3)根据实验室制取二氧化碳的药品,方程式的书写,A和C装置的不同点和二氧化碳的性质考虑本题;(4)①根据制取氨气的反应条件和文字表达式的写法考虑;②根据G装置的特点考虑.
点评:解答本题关键是要熟悉常见仪器的名称,知道收集装置、发生装置的选择方法,知道实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理,知道文字表达式的书写方法,知道两种装置比较出不同点来再分析其优点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
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(1)写出图中标号仪器的名称①
 
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置和收集装置分别是
 
 
(填编号).写出高锰酸钾受热分解的化学方程式
 

(3)用C装置(石灰石与稀盐酸反应)制取二氧化碳气体,如何检查装置的气密性:
 

反应的化学方程式为
 
.检验该气体是否收集满的方法是
 

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放置的药品是锌粒,反应进行过程中,关闭该装置中的弹簧夹后,可以观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合图1回答
有关问题:

(1)写出图中编号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
长颈漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)选用A或B装置都能制备某种气体,用A装置制取该气体的化学反应方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若选用G装置收集该气体,发生装置应与
b
b
导管口相连.
(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水
的气体
的气体
的气体;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
B
B
(填写装置序号;下同); 收集装置是
F
F
;若用排水法收集该气体,把G装置注满水正立,则气体从
b
b
口进入.
(4)某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气,经过讨论认为废气中的CO可以利用,于是设计如图2下装置除去废气中的CO2,并收集一瓶CO,准备进行后续探究.你认为最合理的装置是
(瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液).

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(2010?宝山区一模)通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合图回答问题:
(1)写出图中a、b仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
水槽
水槽

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其发生装置是
A
A
(填编号),写出氯酸钾受热分解的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若将上述混合物完全反应后的固体残渣,通过溶解、
过滤
过滤
、洗涤和烘干四步操作可回收二氧化锰固体.
(3)实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气,为了制得较纯净的氢气,并能控制反应的发生或停止,可选用的制取装置是
F、C
F、C
(填编号).
(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C和D装置制取二氧化碳,反应进行过程中,关闭该装置中的弹簧夹后,可以观察到的现象是
生成的气体将液体压回到长颈漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止
生成的气体将液体压回到长颈漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止

(5)实验室用30%的双氧水(密度为1.1g/cm3)配制360克5%的双氧水制取氧气,需30%的双氧水
54.5
54.5
 毫升.(精确到0.1)

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通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问顾:

(1)写出下列仪器的名称b
锥形瓶
锥形瓶

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反应前相比,反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
变大
变大
(“不变”或“变大”或“变小”).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2时,为了控制氧气产生的速率,应选的发生装置是
C
C
(填编号).
(4)荷兰科学家启普发明的气体发生装置,它起到“随时制随时停”的作用,如图D.观察图D装置,气体制取处于
停止
停止
(填“进行”或“停止”)中.经实验证明,以下四种物质:二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块,都可作过氧化氢分解的催化剂,其中适合在D装置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化锰 B.金属铜网、水泥块   C.细砂、金属铜网、水泥块   D.都可以
(5)经查阅资料获悉:固体碳化钙(CaC2)常温下能与水反应生成一种碱和气体乙炔(C2H2),实验室用该反应制取的乙炔气体中常含有杂质CO2,为除去杂质,得到干燥、纯净的乙炔气体,则装置的正确连接顺序为:B→
G→E
G→E
→F.

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通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问题:
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(1)图中标有a的仪器名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
,可选择的收集装置是D或
 
(填字母,下同).
(3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气,应选择的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 

(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等.若实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是
 

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