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【题目】某学生加热氯酸钾制氧气时,错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,下列说法正确的是

A.高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B.反应速率不变

C.生成的氧气的质量不变D.反应速率加快,生成氧气的质量增加

【答案】D

【解析】

A. 高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂,而是高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,故A错误;B. 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,反应速率增大,故B错误;C. 高锰酸钾分解产生也会产生氧气,生成的氧气的质量增加,故C错误;D. 反应速率加快,生成氧气的质量增加,故D正确。

点睛∶正确应用质量守恒定律是解决本题的关键,要全面分析反应后的产物,灵活运用物质的性质决定物质的用途。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了庆祝元素周期表诞生150周年,联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。制作出第一张元素周期表的科学家是

A.道尔顿B.德谟克利特C.门捷列夫D.里希特

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象与反应物的浓度、反应条件有密切的关系,请各举一例说明。

1)使用催化剂,能改变反应速率。___________

2)反应物浓度的不同,反应现象不同。___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷是天然气的主要成分,应用非常广泛,请答出
(1)甲烷充分燃烧的化学方程式;
(2)甲烷不充分燃烧还会生成一氧化碳等物质,请写出 24g 甲烷和 80g 氧气燃烧生成 54g 水、22gCO2 和一定质量一氧化碳的化学方程式;
(3)请分析燃气(燃料为天然气,主要成分为甲烷)热水器不能装在密闭卫生间的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较是一种重要的学习方法。下列有关比较,正确的是 (  )

A.密度:空气<氧气B.沸点:液氧<液氮

C.反应进行程度:燃烧<缓慢氧化D.二氧化碳的含量:空气>人体呼出的气体

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【题目】除杂(用化学方程式表示,括号内物质为杂质)
(1)CaCl2(CaCO3
(2)CO2(CO)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学方程式表示有关的反应的原理。
(1)实验室制取二氧化碳的原理
(2)氢气作燃料的原理
(3)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,用它和水反应生成氢氧化钙和氢气。

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【题目】某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体成分为:一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】
a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色; b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;
c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2
【实验过程】
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论
(2)装置D中的药品为
(3)同学们通过观察装置E、F中的现象后,证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在,可用装有(填试剂名称)的装置G。
(4)【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,改进后的装置如下图所示:

其中,干燥管中碱石灰的作用为 , 烧杯上能观察到的现象是 ,进一步证明第四种气体的存在实验操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,按单质、化合物、混合物的顺序排列的是(  )

A.氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠B.水、冰水混合物、海水

C.稀有气体、二氧化碳、空气D.铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾

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