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14.某化学学习小组的同学在实验室进行“酸、碱的化学性质”的实验活动.

实验活动1:取两个生锈的铁钉放入A、B两支试管中,然后加入约2mL稀盐酸,观察现象.当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将A试管中的铁钉取出,洗净,继续观察另一支试管B中的现象,B试管中会继续产生新现象的原因是(用化学方程式解释)(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
实验活动2:取A试管过滤后的滤液,向其中滴加氢氧化钠溶液,开始无明显现象,一段时间后发现溶液中出现了红褐色沉淀.同学们对此时的A试管再次进行过滤,得到滤液M.
【提出问题】滤液M中含有的溶质是什么?
【猜想与假设】小冰的猜想:NaCl、HCl
小城的猜想:NaCl
小棒的猜想:NaCl、FeCl3
同学们认为小冰的猜想不合理,原因是(2)如果滤液中含有稀盐酸,则不可能产生红褐色沉淀;
【实验与交流】小丽观察到滤液M的颜色为无色,认为一定不能含有FeCl3,故小棒的猜想是错误的,小城的猜想是正确的,请你评价小丽的说法,并说明理由(3)小丽的说法不正确,这是因为如果滤液是无色的,则说明滤液中不含有氯化铁,但是无法确定是否含有氢氧化钠;
当向A溶液中滴加氢氧化钠溶液过程中,红 褐色沉淀刚开始出现时,溶液中含有的离子是(4)Fe3+、Na+、Cl-(填离子符号).
【总结与归纳】通过实验活动1可知,给某些金属制品除锈可采用的方法及注意事项分别是(5)用酸浸泡;不能长时间将金属制品浸泡在酸中,通过上述两个实验活动可体现出酸的部分化学性质,即酸能和某些(6)金属、金属氧化物、碱反应(填物质类别).

分析 实验活动1:
铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
实验活动2:
稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,稀盐酸和氢氧化铁反应生成氯化铁和水;
氢氧化钠溶液是无色的;
根据实验过程可以判断酸某些方面的性质.

解答 解:(1)B试管中会继续产生的新现象是产生气泡,这是因为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)因为氢氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水,因此如果滤液中含有稀盐酸,则不可能产生红褐色沉淀.
故填:如果滤液中含有稀盐酸,则不可能产生红褐色沉淀.
(3)小丽的说法不正确,这是因为如果滤液是无色的,则说明滤液中不含有氯化铁,但是无法确定是否含有氢氧化钠.
故填:小丽的说法不正确,这是因为如果滤液是无色的,则说明滤液中不含有氯化铁,但是无法确定是否含有氢氧化钠.
(4)当向A溶液中滴加氢氧化钠溶液过程中,红褐色沉淀刚开始出现时,溶液中含有的离子是铁离子、钠离子和氯离子.
故填:Fe3+、Na+、Cl-
(5)通过实验活动1可知,给某些金属制品除锈可采用的方法是用酸浸泡,注意事项是不能长时间将金属制品浸泡在酸中.
故填:用酸浸泡;不能长时间将金属制品浸泡在酸中.
(6)通过上述两个实验活动可体现出酸的部分化学性质,即酸能和某些金属、金属氧化物、碱反应.
故填:金属、金属氧化物、碱.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验室药品取用规则.
(1)不能用手接触药品,
(2)不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,
(3)不得尝任何药品的味道.
(4)注意节约药品.应该严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量,一般应该按最少量,液体1~2mL.固体只需盖满试管底部.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.水是宝贵的自然资源,下列说法中正确的是(  )
A.水在自然界中循环,取之不尽,用之不竭
B.水是常见的溶剂,广泛用于工农业生产
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.自来水中只含有水分子,是一种纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反应中:
(1)X的化学式为NO;
(2)HNO3中N元素的化合价为+5;
(3)Cu(NO32中铜元素、氧元素的质量比为2:3;
(4)上述各物质中,直接由原子构成的是铜;水分子由氢原子、氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某学习小组利用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行中和反应实验时,忘记滴加酚酞试液,于是他们取反应后的溶液少许于试管中,向其中滴加了几滴酚酞试液,发现试液为无色.根据实验现象,同学们对反应后的溶质成分展开了探究.
【提出问题】反应后的溶质成分是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】甲同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】乙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中,红色褪为无色,说明溶液为中性或酸性,不可能有氢氧化钙.
【实验探究】丙同学取反应后的溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边搅拌.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图1所示.写出实验过程中的现象滴加碳酸钠溶液,开始先产生气泡,随后才产生沉淀,溶液最终变红色,

在0-V1段中主要发生反应的方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【得出结论】甲同学的猜想中,②(填序号)合理.
【反思讨论】(1)学习小组结合图象,分析了丙同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是BC(填字母).
A.氯化钙的质量先增大后减小    B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.溶液质量逐渐增大            D.Na2CO3溶液体积为V2时,溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小组同学讨论分析,发现烧杯内溶液的pH随着Na2CO3溶液体积的增加而发生改变,请你在图2中帮他们绘制出随着Na2CO3溶液体积的增加溶液pH的变化图象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.小明和同学们做了实验室炼铁的实验.

(1)实验前应先做的是检查装置的气密性.
(2)实验中可观察到的现象是红色固体变黑,澄清的石灰水变浑浊,尾气燃烧,产生蓝色火焰.
(3)小龙认为刚通入CO时不能马上进行尾气处理,这样不安全,他的理由是装置中含有空气,此时的尾气中含有空气,点燃含有空气的一氧化碳时易发生爆炸.
小丽用上述实验中得到的铁与过量的硫酸铜溶液反应,结果发现有部分黑色固体剩余,于是提出了疑问:
【提出问题】炼铁过程中除了生成铁以外还生成了什么?
【查阅质量】
①铁在高温条件下可与水蒸气反应生成一种铁的氧化物和氢气.
②铁和铁的氧化物中只有铁、Fe3O4能被磁铁吸引.
【猜想与假设】
①可能是FeO;
②可能是Fe2O3
③可能是Fe3O4
【实验探究】
(4)小丽马上排除了猜想②,理由是Fe2O3是红色粉末.
 实验方案 现象与结论
  观察到黑色粉末全部被磁铁吸引,说明猜想③正确.
 
 
(5)写出生成该黑色固体的化学方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.随着人们对酒驾危害认识的加深,司法机关对于酒驾、醉驾的处罚将日趋加重.醉酒的原因是酒中含有的乙醇对人的神经系统有刺激作用.交警对呼气酒精检验的原理是:
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸.小刚家有一瓶密封存放的白酒,他想知道该白酒的组成情况,于是进行如下实验探究:
【提出问题】该白酒中的溶质主要有哪些?
【查阅资料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗称酒精,易溶于水,水溶液呈中性.在加热条件下,可以把氧化铜还原为单质铜.
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
【提出猜想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:乙醇和乙酸.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
①取少量白酒于试管中,滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液溶液变成蓝绿色猜想1成立
②取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液石蕊试液不变色
【实验反思】
(1)操作①能否改为“将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中”?不能,理由是乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色.
(2)K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列属于化学变化的是(  )
A.酒精的挥发B.金属锈蚀C.车胎爆炸D.石蜡受热熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列图示的实验基本操作正确的是(  )
A.
液体的取用
B.
称取氯化钠
C.
读取液体体积
D.
给液体加热

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