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    据2000年12月18日《厦门日报》“学校化学实验室也是污染源”一文指出：全国数以万计的高校、中学的化学实验室每天都排放着成分复杂的污染物．为此学校化学研究小组的同学拟进行如下实验：
    【实验目的】测试刚做完实验的室里（甲）空气中全部酸性气体的含量．
    【实验步骤】（1）取样：因实验在另一间没有污染的实验室（乙）进行，请你设计出取出适量化学实验室（甲）空气样品的方法：
     
    ．
    （2）如图：图中有一处连接错误是
     
    （填A．B．C）按改正后的装置将取得的气体进行实验，图中装置A的作用是
     
    ，装置C的作用是
     
    ．若酸性气体中含有二氧化硫，请写出其在A装置中反应的化学方程式
     
    ．

    （3）计算：若取样品气体为100mL，装置C计数99.0mL，则实验室（甲）空气中总酸性气体含量约为
     
    %．计算式为：总酸性气体含量=
    总酸性气体体积
    取样总体积
    ×100%．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常用气体的收集方法,常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质
    专题：科学探究
    分析：（1）利用排水法可以收集气体；
    （2）利用量筒测量气体的体积时，B中左边的导管末端应该在水面以上，右边的导管末端应该在水面以下；
    氢氧化钠溶液能够吸收酸性气体；
    氢氧化钠和二氧化硫反应能生成亚硫酸钠和水；
    （3）根据酸性气体的体积、样品气体的体积可以计算实验室（甲）空气中总酸性气体的含量．
    解答：解：（1）取出适量化学实验室（甲）空气样品的方法是：把盛满水的集气瓶带进实验室（甲）中，把水倒出，盖上瓶塞．
    故填：把盛满水的集气瓶带进实验室（甲）中，把水倒出，盖上瓶塞．
    （2）B图中有一处连接错误是：左边的导管末端在水面以下，右边的导管末端在水面以上，应该是左边的导管末端在水面以上，右边的导管末端在水面以下；
    图中装置A的作用是吸收酸性气体；
    装置C的作用是测定除去酸性气体的空气的体积；
    二氧化硫和氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
    故填：B；吸收酸性气体；测定除去酸性气体的空气的体积；2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
    （3）实验室（甲）空气中总酸性气体含量约为：
    100mL-99.0mL
    100mL
    ×100%=1%．
    故填：1．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的实验中，没有发生化学变化的是（　　）
    A、用肥皂水检验硬水和蒸馏水
    B、水中通以直流电
    C、过滤浑水得到清水
    D、自来水中投药消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用量筒筒取10mL水，而实际量出的水小于10mL．请你分析该同学量液读数的方法（视线与凹液面最低处的关系）是（　　）
    A、平视B、俯视
    C、仰视D、不能确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）有位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气体．
    装置 中A可上下移动，A的作用是
     
    ．
    （2）为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，
    另一位同学设计了如图2所示的实验装置，你认为此设计合理吗？
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，为氯化钠、碳酸钠（俗称纯碱）在水中的溶解度曲线       
    （1）生活在盐湖附近人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”．请你解释：
     
    ；
    （2）30℃时，欲配制等质量的氯化钠、碳酸钠两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是氯化钠
     
    碳酸钠．（填写“＞”、“＜”或“=”，下同）
    （3）将40℃的氯化钠、碳酸钠两种物质的饱和溶液各200g，降温至10℃，析出晶体的质量关系是氯化钠
     
    碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市是孔孟之乡，儒家文化源远流长，有很多石刻可称为瑰宝．石刻的材质是大理石，主要成分是碳酸钙，现在有些字迹模糊不清．石刻被腐蚀，是否是酸雨所致？回答下列问题：
    （1）酸雨的成因：即使大气没有受到污染，正常的雨水也呈酸性（pH在5.6-7之间），原因是（用化学方程式表示）
     
    ；酸雨的酸性比正常雨水强，是因为雨水吸收了被污染的大气中的（写化学式）
     
    等有害气体．
    （2）定量实验探究：
    查阅资料及定性实验表明：
    ①醋酸的酸性和酸雨差不多，pH在5.6-3之间；
    ②酸雨（醋酸）确实能加重大理石腐蚀的程度．
    ③定性实验显示：将大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短时间内几乎看不到有气泡产生．
    现提供下列仪器和试剂：
    【仪器】烧杯、托盘天平、镊子、量筒、胶头滴管．
    【药品】pH=5.6的普通雨水、pH=3的醋酸溶液、大理石薄片．
    请你设计一个“定量实验方案”，证明石刻被腐蚀，主要与酸雨有关，与普通雨水无关．
    实验内容与步骤应得到的实验结果
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
         ②
     

    （2）实验室用KMn04制O2时，应选用
     
    做气体发生装置．实验室制取H2时，应选用
     
    　做气体发生装置，反应的化学方程式为：
     
    ，实验室制取二氧化碳，所需药品是
     
     和
     
    ，收集二氧化碳时，验满的方法是
     

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
      通入，若G装置内盛浓硫酸来干燥气体，则气体应从
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在家里洗玻璃杯时，怎样知道玻璃杯已经干净了？
     
    ．

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    电解水实验，若某一电极产生10L气体，则另一极产生的气体体积是
     
    ．

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