【题目】A、B、C是初中化学常见的不同类型的物质,它们之间有如图转化关系,“﹣”表示两种物质相互反应,“→”表示由反应物转化到生成物.A是人体胃液中含有的酸,B为当今年产量最多的金属.回答下列问题:
(1)写出A物质的名称______,B物质的化学式______.
(2)写出B与C溶液反应的化学方程式___________________________.
(3)写出C溶液跟NaOH溶液反应的化学方程式____________________________.
【答案】 盐酸 Fe Fe+CuCl2=FeCl2+Cu CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
【解析】本题主要是考查了盐酸的化学性质。盐酸有以下化学性质(1)能酸碱指示剂反应(2)能与活泼金属反应生成盐和氢气(3)能与金属氧化物反应生成盐和水(4)能与碱反应生成盐和水(5)能与某些盐反应生成另一种酸和另一种盐。
A、B、C是初中化学常见的不同类型的物质,A是人体胃液中含有的酸,所以A是盐酸,B为当今年产量最多的金属,所以B是铁,盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水,所以C是氯化铜,氯化铜会与氢氧化钠、铁反应,盐酸能与氢氧化钠反应,经过验证,推导正确,
(1)A的名称是盐酸,B的化学式是Fe;
(2)B与C溶液的反应是铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(3)C溶液跟NaOH溶液的反应是氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,化学方程式为:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
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【题目】朝核问题引发了国际关注,核问题的关键是核能的如何利用.已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,那么( )
A.该原子是一种氢原子
B.该元素是金属元素
C.该原子核外有3个电子
D.该原子核带3个单位的正电荷
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【题目】请根据下图所示的实验装置图填空:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式:________,该反应的基本类型是_________(填“化合反应”或“分解反应”)。试管口塞一团棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧气时应先将导管移出水面然后熄灭酒精灯,这样操作的目的是_________________。
(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是________(填序号,下同),获得该气体反应的文字表达式:______________。收集该气体的装置是________。如用图乙所示的装置收集,你认为二氧化碳应由_____(填“a”或“b”)端导入。
(3)甲烷(CH4)在通常情况下是一种无色无气味的气体,密度比空气小,极难溶于水。实验室常用加热无水乙酸钠和碱石灰两种固体物质来制取甲烷。实验室制取甲烷的发生装置和收集装置分别应选用图甲的中______与_______进行组合(填装置序号)。
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【题目】下列四个图象能正确的反映对应的实验操作的是( )
A. 向一定质量的饱和石灰水中不断加入生石灰
B. 向等质量的锌、铁中滴加足量的且等质量分数的稀盐酸
C. 向一定质量的氧化铜中通入一氧化碳气体并持续高温
D. 向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸
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【题目】化学课外小组的同学想要用一氧化碳气体(含有少量杂质二氧化碳和水蒸气)测定样品中氧化铁的质量分数,装置如图所示,回答下列问题:
(1)乙装置的作用是____________.
(2)丙装置中反应的化学方程式是__________________.
(3)丁装置中的现象是_______________.
(4)戊装置的作用是_______________.
(5)要生产1000t含杂质3%的生铁,需要含Fe2O390%的铁矿石______t(保留整数).
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【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
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【题目】关于催化剂的说法正确的是
A. 加入催化剂反应速率一定加快
B. 使用催化剂可以使生成物质量增加
C. 不用催化剂物质就不能反应
D. 使用催化剂能改变物质反应的速率
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