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    甲、乙、丙三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

    (1)[提出问题]  导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

    (2)[作出猜想]  甲同学认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；乙同学认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气；丙同学认为：可能上述两种情况都有。

    (3)[设计实验]  请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。

    _____________________________________________________________

    (4)[现象与结论] 如果甲的猜想正确，现象应是：

    ____                _______________________________________。

    如果乙的猜想正确，现象应是：

                                       ________________________。

    如果丙的猜想正确，现象应是 ：

                         ______________________________________。

    (5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为：

                                   _______________________________________

    换一根长的导气管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验。

        导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；

        导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可以看到冷凝的固体；

        导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体。

        2CnH2n+2 + (3n + 1)O2  2nCO2 + （2n+2）H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．

    （1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
    乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
    丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
    （3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
    如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水变浑浊，鸡血颜色不变
    ；
    如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化
    ；
    如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
    石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化
    ．
    （4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
    在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气）

    （5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是．
    可做还原剂，冶炼金属
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?攀枝花）甲、乙、丙三位同学在活动课上利用如图1所示装置制取常见的气体，请根据题意回答下列问题．

    （1）甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取O2，发生装置应选用上图中的
    A
    A
    装置（填编号），该反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；若用C装置收集，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
    先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    ．
    （2）乙同学利用B装置制取CO2，如图2是乙同学在化学实验中主要操作过程的示意图．
    根据上述实验操作过程，．请找出乙同学的操作错误的是（填序号）
    Ⅱ
    Ⅱ
    、
    Ⅳ
    Ⅳ
    ．
    （3）丙同学用浓盐酸与大理石在F装置中制取CO2并检验其有关性质，写出制取CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ，实验中观察到烧杯内紫色石蕊试液变红，请你分析使紫色石蕊试液变红的原因可能有：
    ①
    产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    ．
    ②
    挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现在电极上产生的气泡很少，但加入适量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
    【提出问题】硫酸在电解水时起什么作用？
    【猜想】①电解后溶质的化学性质没有改变；
    ②电解后溶质的化学性质完全改变；
    ③电解后溶质的质量没有改变；
    ④电解后溶质的质量发生改变．
    【实验】如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续通电一段时间后，把溶液均匀分为A、B、C三等份．三位同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：
    实验序号 实验方法 现 象 结 论
    Ⅰ 与BaCl2、盐酸
    混合液作用
    有白色沉淀产生
    有白色沉淀产生
    		 A溶液含SO42-离子
    Ⅱ 与Zn粒作用，将
    产生的气体点燃    		 火焰呈淡蓝色 A溶液有
    H+
    H+
    离子
    Ⅲ 与紫色石蕊试液作用 紫色石蕊试
    液显
    红
    红
    色    		 A溶液显酸性
    据上述实验说明猜想
    ①
    ①
    正确（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?内江）甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现电极上几乎无气泡产生，但加入少量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
    [提出问题]：硫酸在电解水时起什么作用？
    [猜想]：①电解后溶质的化学性质没有改变
    ②电解后溶质的化学性质完全改变
    ③电解后溶质的质量没有改变
    ④电解后溶质的质量发生改变．
    [实验]：如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续电解一段时间后，把溶液均分为A、B、C三等份．
    甲同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：
        实验方法     现象     结论
    与BaCl2、盐酸混合液作用   有白色沉淀产生 A溶液有
    SO42-
    SO42-
    离子
      与Zn粒作用，将产生的气体点燃   火焰呈淡蓝色   A溶液有
    H+
    H+
    离子
        与紫色石蕊试液作用   紫色石蕊试液变为
    红
    红
    色    		     A溶液显酸性
    说明猜想
    ①
    ①
     正确（填序号）．
    乙同学向B溶液中加入过量的NaHCO3浓溶液，将产生的
    CO2
    CO2
    气体（假设产生的气体全部逸出）通入足量的澄清石灰水，所得沉淀经洗涤、干燥后，称得其质量为m1，由此算出B中阳离子质量为m2．上述实验中，判断NaHCO3溶液过量的方法是
    向B溶液中滴加NaHCO3溶液，若无气泡产生，表明NaHCO3溶液已过量
    向B溶液中滴加NaHCO3溶液，若无气泡产生，表明NaHCO3溶液已过量
    ．丙同学向C溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤并洗涤沉淀，洗涤的方法为
    用蒸馏水将沉淀浸没后过滤，并重复2～3次
    用蒸馏水将沉淀浸没后过滤，并重复2～3次
    ，沉淀干燥后称得其质量为m3，由此算出C中阴离子质量为m4．
    因为
    m2+m4=15g
    m2+m4=15g
    （填含有字母的等式），所以猜想③正确，猜想④不正确．
    [结论]：电解水时加入硫酸溶液，硫酸起增强导电性的作用，其化学性质和溶质的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学在实验课上利用如图所示装置制取常见的气体，请根据题意回答下列问题．

    （1）甲同学用加热高锰酸钾制取O2，发生装置应选用图中的
    A
    A
    装置（填编号），该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；若选用C装置收集，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
    把导管从水槽中取出后，再移走酒精灯并熄灭
    把导管从水槽中取出后，再移走酒精灯并熄灭
    ．
    （2）乙同学用盐酸与大理石在F装置中制取CO2，并检验其有关性质，写出制取CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，实验中观察到F装置的烧杯内现象是
    紫色石蕊溶液变为红色
    紫色石蕊溶液变为红色
    ．
    （3）丙同学利用B装置制取CO2，如图是乙同学在化学实验中主要操作过程的示意图．
    根据上述实验操作过程，请找出乙同学的操作错误的是
    ②④
    ②④
    （填序号）．

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