| 选项 | 实验目的 | 方案 |
| A | 鉴别羊毛线与棉纱线 | 分别灼烧,闻气味 |
| B | 检验NaOH是否变质 | 取样加水溶解滴酚酞,观察溶液是否变红 |
| C | 除去铁粉中混有的铜粉 | 加入足量稀硫酸,充分反应后,过滤、洗涤、干燥 |
| D | 除去硝酸钾固体中混有的少量氯化钠 | 加水溶解,蒸发结晶,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据羊毛线的主要成分是蛋白质,灼烧产生烧焦羽毛的气味,进行分析判断.
B、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、灼烧,有烧焦羽毛气味的是羊毛线,棉纱线灼烧产生烧纸的气味,可以鉴别,故选项实验方案设计合理.
B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,碳酸钠、氢氧化钠均显碱性,均能使酚酞溶液变红色,不能检验是否变质,故选项实验方案设计不合理.
C、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与硫酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案设计不合理.
D、氯化钠、硝酸钾均易溶于水,用加水溶解、蒸发结晶、过滤的方法不能进行分离,故选项实验方案设计不合理.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 单质、非金属氧化物、盐 | B. | 单质、氧化物、混合物 | ||
| C. | 纯净物、混合物、盐 | D. | 混合物、金属氧化物、盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 毛织品和棉织品-点燃少许样品并闻气味 | |
| B. | 钾肥和铵态氮肥-加熟石灰研磨,闻气味 | |
| C. | 氢气、一氧化碳-通入灼热的氧化铜,看固体颜色变化 | |
| D. | 黄金和黄铜(铜锌合金)-加入稀盐酸中,观察是否有气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②⑤的质子数相同,化学性质相同 | |
| B. | 能表示物质组成的是①③④⑥ | |
| C. | 能表示一个分子的是①④⑥ | |
| D. | ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 |
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