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    【题目】把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15．5g装入大试管中，加热制取氧气。待反应完全后，将试管冷却、称量，得到10．7g固体物质。计算：①生成氧气的质量为_____②剩余固体中各物质质量

    【答案】①4．8g ②二氧化锰：4．8g 氯化钾：5．9g

    【解析】

    试题分析：依据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，故减少的质量即为生成的氧气的质量；利用化学方程式可计算出反应物化合物中氯酸钾的质量，用混合物的总质量减去氯酸钾的质量即为二氧化锰的质量。

    生成O2的质量为：15．5g –10．7g ==4．8g

    解：设KClO3的质量为X

    2KClO3 2KCl+3O2↑

    245 96

    X 4．8g

    245:96=X：4．8g

    X=12．25g

    MnO2的质量为15．5g-10．7g = 4．8g

    生成的氯化钾的质量=10．7g-4．8g=5．9g

    答：略

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答问题：

    （1）图1中仪器①的名称 ，该装置中发生的化学方程式为 。

    （2）用图2装置也可以制取二氧化碳气体，实验前检查该装置气密性的方法是 。其中块状固体应放置在 处（填“A”或“B”）。利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是 。

    （3）用图3装置制取氧气，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：

    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写序号）。

    A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤

    ②过滤、蒸发时都需用到的仪器是 （填序号）。

    A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗

    （4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有 （填序号）。

    ①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度

    ③加热反应物 ④降低反应物浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

    （1）写出带标号的仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室若选择B装置制取氧气，所用的试剂应该是_________________，反应类型为_____________,氧气收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？ 。

    （3）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ；收集装置是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

    【实验操作】

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

    b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】

    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是

    （2）进行操作b时观察到的现象是 。

    （3）由此可以得到的实验结论是① ，② 。

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，至混合物质量不再减少时得到23.4g固体。求：

    (1)生成氧气的质量？

    (2)反应前混合物中二氧化锰的质量分数？(计算结果保留至1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

    根据所学知识回答：

    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。

    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图③单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。

    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

    （1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气的化学方程式 。实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因： （答一种情况即可）。

    （2）实验室制取二氧化碳发生装置选择 （填装置代号）；组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

    （3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，据此设计出的发生装置可以是 ，（填装置代号，下同）收集装置可以是 。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从 端（填“a”或“b”）流入气瓶。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）构建知识网络是一种重要的学习方法。

    下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。

    请回答下列问题

    （1）A物质的化学式为 。

    （2）B物质的一种用途是 。

    （3）写出反应①的化学方程式

    （4）写出反应③的化学方程式，并描述反应现象：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分)用化学符号填写下列化学之最：

    （1）空气中体积分数最大的气体是 ；

    （2）地壳中质量分数最大的元素是 ；

    （3）熔点最低的金属单质是 ；

    （4）原子质量最小的元素是 。

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