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【题目】下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化,其中不正确的是( )

过氧化氢

溶液分解

B.向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加

碳酸钠溶液

C.在一定温度下,向有氯化钠固体的氯化钠溶液中加入水搅拌

D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热

A. A B. B C. C D. D

【答案】CD

【解析】A、二氧化锰能够加快过氧化氢溶液的分解速率,不会增加氧气的产量,与图象相符,正确;B、碳酸钠放入溶液中会先于盐酸反应,不会生成沉淀,直至盐酸完全反应,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,反应停止后沉淀的质量不再增加,与图象相符,正确C、向有氯化钠固体的氯化钠溶液中加水,开始为饱和溶液,性质不变;继续加水,溶质质量分数减小,所以曲线为先不变后减小,错误D、开始加热时由于没有达到反应的温度,反应不进行,二氧化锰的质量分数为一定值,达到一定温度时,随反应进行混合物的质量减小,二氧化锰在混合物中质量分数在变大,反应结束后为一定值,错误。故选CD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分解水制氢气的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是

A. 涉及的反应类型有分解反应和化合反应

B. 反应过程中S元素的化合价未发生改变

C. 理论上,每生成8g O2,就能得到1g H2

D. 理论上,每分解36 g H2O,就需要向体系内再补充64 g SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中,边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化如图一所示,溶液的温度变化如图二所示(不考虑反应过程中热量损失)。试回答:

(1)图二从AB过程中,溶液的pH逐渐__________(增大减小”)。

(2)图二表示酸碱恰好完全反应的点是___________

(3) 向图二C点处的溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液显_______ 色。

(4)计算稀盐酸中溶质的质量分数为__________。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F是初中化学常见的化合物,其转化关系如图所示。其中A~F六种物质中都含有同一种元素,且A、B、C均由两种元素组成,B能使澄清石灰水变浑浊,F是一种不溶于水的蓝色固体。图中表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答:

(1)物质B用途是___________。(2)物质C的化学式是______________

(3)写出反应①的化学方程式_________________________________________

(4)A转化成B属于____________反应(填“放热”或“吸热”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】材料是人类赖以生存和发展的重要物质,铜是目前使用最广泛的金属之一。

()铜材料的有关知识

(1)人类使用金属先后经历了青铜铁器时代,直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出CuFeAl三种金属的活动性由强到弱的顺序是________

(2)纯铜又称紫铜,常见铜合金有黄铜、青铜等种类。家用电缆常用紫铜,以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹。

以上叙述中不涉及到的材料是_______(选填序号)

A.金属材料 B.无机非金属材料 C.有机合成材料

我国在西汉时期就有曾青得铁则化为铜之说,用化学方程式表示其原理_______

鉴别黄铜和黄金,以下方法不可行的是______(选填序号)

A.观察颜色 B.加稀盐酸 C.在空气中灼烧

()铜及其化合物的实验

I.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料,以下是制取硫酸铜的常见方法。

(1)方案1向稀硫酸中加入铜粉,再用导管通入空气并加热,铜粉逐渐减少,溶液由无色变为蓝色。

①反应中溶液的PH逐渐_________(增大减小”)

②该反应的化学方程式_________

(2)方案2:将铜片加入浓硫酸中,加热,产生刺激性气味,溶液逐渐变成蓝色。将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液褪色,说明该气体是________

(3)从环保角度进行比较,你认为方案_______(“1”“2”)更合理。

Ⅱ.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液,过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体,其组成为:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O能证明固体已洗净的方法为__________

()碱式碳酸铜的热分解实验

兴趣小组称取此固体12.0g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。

查阅资料Cu(OH)2的分解温度为6668CuCO3的分解温度为200220℃,各生成对应的两种氧化物。该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近。

(1)装置A的作用是___________

(2)加热前后及过程中均通入空气,加热后通空气的目的是________

(3)控制温度在不同的范围对B中样品加热。测得装置CD的质量在实验前后的变化情况如下表所示,测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示。

装置

实验前/g

实验后/g

C

198.0

199.8

D

221.0

223.2

①图中F点对应的m__________

根据提供的数据, xCuCO3·yCu(OH)2·zH2Ox y z = _________

若缺少装置E,测得的________(选填xyz”)的值会偏大。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)四氧化三铁可用于医疗器械、电子等工业。某实验兴趣小组从工厂采集废液(含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4),进行四氧化三铁的制备实验。

【阅读资料】

(1)25时,氢氧化物沉淀的pH范围如表所示。

Zn(OH)2

Fe(OH)2

Mg(OH)2

开始沉淀的pH

5.7

7.6

10.4

沉淀完全的pH

8.0

9.6

12.4

(2)25时,Zn(OH)2可溶于pH>10.5的碱溶液。

(3)制备Fe3O4的实验流程如下:

【回答问题】

(1)往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为 (写出其中一个)。

(2)操作a的名称为 。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是

(3)溶液1所含溶质有 (至少写两种成分的化学式);溶液3所含溶质的主要成分为 (写名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中一种或几种。为了探究其成分,某同学按照下图所示流程进行了实验。关于实验的说法中正确有( )

①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中只含有Fe

②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质

③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C

④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题

(1)小孩血铅超标中的指的是______(填原子、元素或单质),有人认为图一中小孩的疑虑是没有必要的,你的解释是 ____________________

(2)观察图二火灾场景,提出一条合理的逃生建议 ___________________.

(3)图三净水器宣称净化的水不会再产生水垢,该广告是否科学并做简要分析____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请按题意要求完成填空。

(1)写出带有标号a仪器的名称________________

(2)以上装置A~F中有一处明显的错误,请改正____________;利用改正后的装置完成后面的实验。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____,反应的化学方程式为____; 欲使用装置G用排空气法收集氧气,则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。

(4)实验室选择装置B或C都能用来制取二氧化碳,相对于装置B,装置C的突出优点是______,二氧化碳的验满方法是_______,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是_______

(5)在通常情况下,氨气是一种有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,在加热条件下,用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气,选用的发生装置是_________(填字母标号,下同),收集装置是_____

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