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【题目】某反应的微观示意图如图,用“”与“”代表AB两种元素的原子.下列说法不正确的是(  )

A. 该反应属于化合反应

B. 反应前后原子的种类不发生变化

C. 反应前后物质的化学性质不发生变化

D. 该反应的化学方程式表示为A2+3B22AB3

【答案】C

【解析】

本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手.从模拟图可看出,反应物中共有两种原子,其中每种原子构成一种分子,生成物是一种由不同原子构成的分子,据此逐项分析即可。

A、观察微观示意图,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,说法正确;故不符合题意;

B、由微粒的变化可知,反应前后原子的种类不发生变化,说法正确;故不符合题意;

C、由微粒的变化可知,反应前后的分子发生了改变,因此化学性质也发生了改变,说法错误;故符合题意;

D、由微粒的构成及微粒变化的数目关系可以可出,该反应的化学方程式表示为:A2+3B22AB3,说法正确。故不符合题意;

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。请回答下列问题:

1)滤渣a的成分是_____,滤液中溶质的成分一定有_____

2)若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其它现象不变,则原样品中确定存在的物质是_____。(以上均写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息,回答下列问题:

(1)葡萄糖酸锌由 种元素组成;

(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为

(3)要满足儿童身体正常的需要,在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究CO2NaOH溶液的反应,同学们采用了不同的实验方法。

(1)实验一:取AB两个充满CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到___(AB)瓶瘪得很一些,该对比实验说明CO2能与NaOH反应,有关的化学方程式是___

(2)实验二:取两个充满CO2的相同锥形瓶,通过注射器分别向锥形瓶中注入等体积的水和NaOH溶液,同时用传感器测量锥形瓶内的压强变化(见图甲),数据处理软件实时绘出压强变化曲线(见图乙)。对比图乙中的两条曲线可知,CO2确实与NaOH发生了反应,其中曲线___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的压强变化。

实验前要检查甲装置的气密性,同学们采用减小装置内压强的方法,证明了甲装置不漏气。请你推测,检查甲装置气密性的操作可能是___(填序号)

①通过注射器向瓶内鼓气 ②通过注射器向瓶外抽气

③手捂锥形瓶进行加热 ④将锥形瓶放入冷水中

(3)实验三:将CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要检验X溶液的组成,一般先加足量的___溶液,然后向上层清液中滴加酚酞试液;若酚酞试液___,说明X溶液中含有的溶质是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。

1)结合图一从物质变化角度分析,两种循环有本质的区别,水循环属于______变化(填物理化学,下同,氧循环属于______变化;

2)从分子角度看,水的天然循环是自然界中______运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是______(填太阳辐射风力)。

3)图二是自然界中氧的部分循环图示。从中选择序号填空,消耗氧气的途径有______,产生氧气的途径有______

4)下列与氧循环无关的是______(填字母序号)。

a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层

5)下列说法中正确的是______(填字母序号)。

a空气中的氧气含量在不断变化,空气中氧气的浓度越高越好

b空气中的氧处于动态平衡,循环过程中氧元素守恒

c氧气在自然界中既有单质又有化合物

d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸,有百利而无一害

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用数字或化学用语符号填空:

12个氮分子_____

23个硝酸根离子_____

3)地壳中含量最多的金属元素_____

4)算出氧化铁中氧元素的质量分数:_____

5)画出硅原子的结构示意图:_____

6)硫酸铵的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中不正确的是

A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积的结论

B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理利用燃料、正确运用燃烧与灭火的化学原理对生产、生活非常重要。

1)目前,人们使用的燃料大多来自煤、_________、天然气等化石燃料。

2)如图所示为某品牌新型家用干粉自动灭火球。灭火球接触到火焰35秒后自动炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上使火焰熄灭,其灭火原理是________

3)可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里聚集到一定浓度后,一旦遇到明火就会发生爆炸,称为“闪爆”。下列物质可能会发生“闪爆”的是_________

ACH4 BCO2 CN2 D面粉

4)我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”,“可燃冰”主要为甲烷的水合物,是未来重要的能源。在点燃的条件下,4.8gCH4xgO2恰好完全反应,生成4.4gCO2 5.6gCO和一定质量的H2O,则x = ____;若氧气充足时,CH4充分燃烧的化学方程式为____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】因二氧化碳能溶于水,并能与水反应生成碳酸,所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳气体究竟能否用排水法收集呢?某化学兴趣小组利用下图所示的两套装置进行了深入地探究。

请写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:______

(定性实验)实验后,装置Ⅱ水槽中的液体应呈酸性,向此液体中滴加紫色石蕊试液溶液颜色会变为______。但是取几次实验后的液体样品,滴加紫色石蕊试液,均无明显变色现象。对此你认为可能的原因是______

(定量实验)采用数字化实验测定排水法和向上排空气法收集的二氧化碳纯净度的差异。因实验设备有限,本实验通过氧气传感器测出收集气体中残留的氧气来自于空气),推算出空气的含量,再求出的含量。请填写下列表格中相应的空白(精确到1%即可):

测得氧气含量

推算出含量

结论

排空气法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更纯净

排水法

4.2%

______

通过实验可知,若对纯度要求较高,应该使用排水法收集二氧化碳。

(实验反思)利用装置Ⅰ和装置Ⅱ收集到的二氧化碳都会混有少量空气,原因是______

(交流讨论)证明排水法比排空气法所收集的二氧化碳气体纯度更高,还有什么方法?______

(拓展应用)利用传感器对二氧化碳性质再探究。

步骤1:如图1所示装置的气密性良好,三瓶的烧瓶内收集满气体,三个注射器内各装有等体积的液体(分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液)。连接好装置和压强传感器。

步骤2:三位同学同时迅速将注射器内等体积的液体(水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液)注入各自烧瓶中,关闭活塞。

步骤3:一段时间后,同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。

(查阅资料)氢氧化钙微溶于水,氢氧化钠易溶于水,均可与二氧化碳发生反应。

(1)导致曲线AB段气压增大的主要原因是:______

(2)图中曲线1中______段气压的变化是由于充分振荡烧瓶导致的。

(3)利用现有的装置,在不使用其他试剂的情况下,请你写出除振荡烧瓶外继续降低E点的操作方法:______

(4)曲线2与曲线3差异较大的原因是______

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