【题目】下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：
（1）写出图中序号①的仪器名称：_____。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出反应的文字表达式：_____，其中二氧化锰的作用是_____；若选用E装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
（3）检查A装置气密性的方法为：_____
（4）通常状况下，甲烷气体是无色无味、难溶于水且密度小于空气。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取，制取并收集甲烷气体可以选用图上装置_____（填字母）
【答案】长颈漏斗 过氧化氢
水+氧气 催化作用 b 向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好 BD或BF。
【解析】
（1）序号①的仪器名称是长颈漏斗。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；其中二氧化锰的作用是催化作用；若选用E装置收集氧气，氧气的密度比空气的大，氧气应从b端通入，将空气从短导管排出。
（3）该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好（合理即可）。
（4）甲烷气体是难溶于水且密度小于空气，可用排水法或向下排空气法收集；实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取，属于固体加热型，应该选用的发生装置是B。
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【题目】化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解．他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究．
探究烧杯内溶液中溶质的成分．
（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？
（猜想）猜想一：_____； 猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
根据所学知识判断，_____一定不成立．
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．
（进行实验）
实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡．
实验现象1：_____．结论：猜想三不成立．
实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量．
实验现象2：_____．结论：猜想一不成立，猜想二成立．
（反思与拓展）
（1）碱性较强的液体直接进入下水道，会污染环境．要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_____．
A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2
（2）氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_____．
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【题目】下列实验过程中与图象描述不相符的是（ ）
A. 
向一定质量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐渐加入金属锌
B. 
向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸
C. 
镁条在氧气中燃烧
D. 
向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。
（实验步骤）
Ⅰ．将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
Ⅱ．打开K1，观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打开K2，观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究。
探究环节 | 甲组的探究 | 乙组的探究 |
（提出问题） | A中使酚酞变为红色的物质是什么？ | C中溶液为什么变成无色？ |
（做出猜想） | 猜想一：Na2CO3 猜想二：Na2CO3和NaOH | 猜想一：实验过程中酚酞变质了 猜想二：溶液中的NaOH反应完了 |
（实验验证） | 小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到_____，证明猜想二成立。小丽认为用Ba（OH）2溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是_____。 | （1）取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立。 （2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH_____，证明猜想二成立。 |
（反思交流）（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应；A中溶液里一定还存在NaCl．写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式_____。
（2）（实验步骤）Ⅱ中的现象_____（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。
（拓展迁移）对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明反应发生了。
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【题目】有一包白色粉末，可能由Ca（OH）2，Na2CO3，BaCl2，Na2SO4，NaOH，CuSO4中的一种和几种组成，为了探究固体的成分，现做如下实验：
（1）原固体中一定没有_____；
（2）原固体中一定有_____；
（3）生成气体的化学方程式_____；
（4）无色溶液a中一定含有的溶质_____；
（5）下列关于溶液和白色沉淀的设想，合理的是_____。
A 除去硝酸钡中的硝酸：用白色沉淀A
B 无色溶液a能除去氯化钠中少量的盐酸
C 鉴别盐酸和碳酸钠：用溶液b、c、d。
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【题目】水是生命之源。请回答下列对水进行研究的有关问题。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是___；如图1模型中能代表水分子的是___。
(2)水是一种常用的溶剂，你熟悉的物质中___、___都可溶于水。
(3)通直流电可以使水分解，正极和负极上产生的气体体积比是___，该反应的文字表达式为___。这一事实说明了水是由___和___组成，也说明了化学反应前后___不变。
(4)地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到1%，因此我们必须爱护水资源。爱护水资源可以从自己身边点滴做起，请你列举一种生活中具体的节水措施___。
(5)如图2：在静置的冷水中，品红慢慢地扩散，这些说明了___(用分子性质解释)如果换成热水，品红扩散的速率会加快，说明分子运动的速率与___有关。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：
（1）请从上表中查出表中X＝_____。
（2）表中铝和硅元素的最本质区别是_____（填序号）：
A 金属元素和非金属元素 B 质子数不同 C 相对原子质量
（3）
表示的是（写粒子符号）_____，它与氢元素形成化合物的化学式为_____
（4）17号元素属于_____（填“金属”或“非金属”），在化学反应中形成的离子是_____（写符号）它与_____（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布。
（5）17号元素的原子核外电子数为_____推该元素的最低化合价为_____，最高化合价的氧化物的化学式为_____。
（6）由8号元素和12号元素组成物质反应的化学符号表达式_____
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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，甲属于常见的酸，乙是相对分子质量最小的氧化物。它们相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可生成另一种物质。）
（1） 乙生成丁的化学方程式___________________________。
（2） 丙与丁反应的化学方程式__________________________。
（3） 甲与丁反应的微观实质为_________________________。
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