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下列实验方案合理的是(  )
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 稀释浓硫酸 把水直接加入浓硫酸中,不断搅拌
B 测定溶液的酸碱度 紫色石蕊试液
C 软化硬水 加入肥皂水,搅拌
D 区分氢氧化钠和硝酸铵
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,溶液的酸碱度测定,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据浓硫酸溶于水放热进行解答;
B、根据测定溶液的酸碱度用pH试纸进行解答;
C、根据软化硬水的方法是煮沸进行解答;
D、根据氢氧化钠固体溶于水放热,而硝酸铵溶于水吸热进行解答.
解答:解:A、浓硫酸溶于水放热,所以稀释浓硫酸时要把浓硫酸倒入水酸中,且不断搅拌,故A错误;
B、测定溶液的酸碱度用pH试纸,而紫色石蕊试液是用来测定溶液的酸碱性,故B错误;
C、软化硬水的方法是煮沸,而肥皂水是用来区分软水和硬水,故C错误;
D、氢氧化钠固体溶于水放热,而硝酸铵溶于水吸热,所以可用水区分氢氧化钠和硝酸铵,故D正确.
故选:D.
点评:解答此类题一定要从实验目的仔细分析,尤其注意不同的操作可能有不同的实验结果.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

每空选择合适的物质用字母填空(每空只能选一种,且不能重复)
A纯碱     B熟石灰    C石墨    D食盐     E蛋白质    F食醋
(1)家庭调味品
 

(2)能改良酸性土壤的碱是
 

(3)豆腐中含有的营养素
 

(4)蒸馒头时,为除去面团酸味,使蒸出的馒头松软可口,可在面团中加入一种物质
 

(5)可作干电池电极
 

(6)可用于家庭除水垢
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中正确的是(  )
A、
实验室制氧气
B、
过滤
C、
取锌粒
D、
除去CO中少量CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

经检测某瓶气体只含C、H两种元素,则下列对这瓶气体的分析不正确的是(  )
A、可能有一种单质
B、可能有两种单质
C、可能是混合物
D、可能是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、五氧化二磷B、空气
C、氧气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用化学知识可以解决许多实际问题.如表中完全正确的一组是(  )
A. 安全常识 B. 区分常见物质
天然气泄漏--立即打开换气扇
海鲜防腐--甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒--确保烟道畅通
O2和CO2--用澄清石灰水
氢氧化钠和石灰水--用酚酞试液
食醋和白酒--闻气味
C. 物质的性质与用途 D. 日常生活经验
N2性质稳定--作保护气
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
食品干燥剂--浓硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
煤燃烧更充分-把煤作成蜂窝状
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是(  )
选项 实验设计 现象 结论
A 将铝丝放入硫酸铜溶液中 无现象 Cu>Al
B 将相同形状的镁条和铝条点燃分别
放入盛氧气、空气的集气瓶中
镁条燃烧得更剧烈 Mg>Al
C 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的
稀盐酸中
锌粉产生气泡的速率比铁丝快 Zn>Fe
D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的
稀盐酸中
铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,“镉大米”成为公众关注的热点问题之一.据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大.下列有关镉的说法中错误的是(  )
A、镉的原子序数是48
B、镉属于非金属元素
C、镉的元素符号是Cd
D、镉的相对原子质量是112.4

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年冬,我国许多省市出现了雾霾天气,下列与雾霾无关的是(  )
A、汽车尾气B、秸杆燃烧
C、燃放鞭炮D、风力发电

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