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    【题目】下列做法正确的是

    A．图书、档案着火，用水浇灭

    B．用氢氧化钠溶液除去衣服上的袖污

    C．蚊虫叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止痒

    D将pH试纸伸到待测液中测定溶液的pH.

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：图书、档案着火，不能用水浇灭，防止将字迹污染；不能用氢氧化钠溶液除去衣服上的袖污，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；蚊虫叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止痒；不能将pH试纸伸到待测液中测定溶液的pH，应该用玻璃棒蘸取液体滴到试纸上。故选C．

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    A．铁 B．氟 C．碘 D．硒

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    A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程

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    【题目】下列有关物质用途主要是利用其物理性质的是()

    A. 活性炭用于净水 B. 氮气可以填充食品包装袋中作保护气

    C. 氧气用于焊接金属 D. 氢气用于火箭发射的燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

    Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

    （1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。

    （2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是 ；向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

    Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

    【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

    【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如下实验装置。

    【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

    【实验分析】

    （3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为 ；Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

    （4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

    （5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图是初中化学中常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物未列出，每步反应均完全），其中A是一种建筑材料的主要成分，B是一种黑色粉末，C是气体，E为蓝色溶液，X的俗名叫纯碱。试回答下列有关问题：

    （1）写出有关物质的化学式：A： ；C： ；X： 。

    （2）D的用途 （写一种）。

    （3）写出G + E → H的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A物质的两种溶液。

    下列做法中，不能实现M、N间的相互转化的是

    A. 从N→M：先向N中加入适量固体A再降温

    B. 从N→M：先将N降温再加入适量固体A

    C. 从M→N：先将M降温过滤后再将其升温

    D. 从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水

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    【题目】下列实验方案或措施不合理的是( )

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