【题目】(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。
（1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。
（2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是 ；向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
（3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为 ；Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。
（4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
（5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。
【答案】（1）2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑(1分) ；C；2)稀盐酸和大理石(或写化学式)； 气密性检查； 药品状态相同且都不需要加热；（3）Na2CO3 ；NaOH(或KOH、Ba(OH)2 )； 除去水蒸气；（4）在尖嘴管口收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃；（5）2Na2O2 + 2H2O =4NaOH + O2↑ (2分)
【解析】
试题分析：（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气不易溶于水（排水法），密度比空气大（向上排空气法）；
（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，与制取二氧化碳的药品状态相同且都不需要加热；（3）过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体；浓硫酸具有吸水性，可以用作某些物质的干燥剂；（4）氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；（5）水与过氧化钠反应生成氧气和氢氧化钠，检验是否有氧气生成，来检验是否有剩余．
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【题目】下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 墙内开花，墙外可嗅到花香 | 分子是不断运动的 |
B | 夏天，湿衣服晾干得快 | 温度越高，分子运动速率越快 |
C | 水结冰后，体积变大 | 水分子体积变大 |
D | 过氧化氢溶液是混合物 | 由不同种分子构成 |
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【题目】陈去下列物质中的杂质，所选用试剂及操作方法有错误的是
选项 | 物质 | 杂质（少量） | 试剂及操作方法 |
A | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
巧 | BaCl2 溶液 | HCl | 过量的碳酸钡，过滤 |
C | O2 | 水蒸气 | 通过浓硫酸 |
D | MnO2 | KCl | 加入足量水溶解，过滤，将滤液蒸发结晶 |
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【题目】（9分）化学与生活紧密相联。
（1）下列生活用品是用有机合成材料制作而成的是 （填序号）。
A．陶瓷杯 B．不锈钢碗 C．塑料盆 D．玻璃茶壶
（2）青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质。下列食物中蛋白质含量最高的是
（填序号）。
A．大豆B．西红柿C．橙子 D．玉米
（3）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与 有关；喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与 有关。
（4）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 作用。
（5）今年3月22日是第二十二届“世界水日”，3月22-28日是第二十七届“中国水周”。联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy) 。水与人类的生活和生产密切相关。
下图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
①天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。
③ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下：
（其中， 
表示钠原子，
表示氯原子，
表示氧原子）
该反应的化学方程式是 。
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【题目】下列做法正确的是
A．图书、档案着火，用水浇灭
B．用氢氧化钠溶液除去衣服上的袖污
C．蚊虫叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止痒
D将pH试纸伸到待测液中测定溶液的pH.
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【题目】下列有关水的说法正确的是
A. 长期饮用蒸馏水有益健康 B. 水是纯净物也是氧化物
C. 海水通过活性炭吸附可变成淡水 D. 电解水中不变的微粒是氢、氧原子
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【题目】（8分）课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是 （填序号），还需添加的实验用品为 ，产生氧气的化学方程式是 ；若将D装置中的水换成 (填物质名称)还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从 (填导管接口字母)端进入，也可收集氧气。
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是 （用a、b、c、…等表示）；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。你认为可能的原因是 。
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【题目】（6分）实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为_____，所选用的制取装置是_____（填字母序号，下同）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____，反应的化学方程式为_____。该装置还可用于制氧气，反应的化学方程式为_____。
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【题目】（6分）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用 （填字母序号）。
A．过滤 B．吸附 C．电解 D．消毒
（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为 。
（3）某同学进行以下实验：在甲乙烧杯中分别放入40g硝酸钾固体，
再分别加入100g冷水和热水，充分搅拌后（保持各自的温度不变），
结果如图所示。
①甲烧杯中溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，溶液恰好达到饱和状态，则t1℃时，硝酸钾
的溶解度是 g。
（4）已知：甲物质在20℃和40℃时的溶解度分别为30g和50g。下列有关甲物质的实验中说法正确的是 （填字母序号）。
a．只有A是不饱和溶液 b．B和E中溶质的质量分数相等
c．D中溶质的质量分数最大 d．将E再升温至 40℃时，会析出20g固体
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