【题目】陈去下列物质中的杂质，所选用试剂及操作方法有错误的是
选项 | 物质 | 杂质（少量） | 试剂及操作方法 |
A | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
巧 | BaCl2 溶液 | HCl | 过量的碳酸钡，过滤 |
C | O2 | 水蒸气 | 通过浓硫酸 |
D | MnO2 | KCl | 加入足量水溶解，过滤，将滤液蒸发结晶 |
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【题目】（9分）根据下列仪器，回答有关问题：
（双孔）
（1）上图A、B、C、D中能直接加热的仪器是 (填写仪器名称)。
（2） 实验室制取CO2，可选用装置 。（填写装置序号）
（3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是_________(填写仪器序号)，该方法的反应方程式______________。
（4）K装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
⑹过滤过程中玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】坚持绿色发展，构建生态生活，下列做法不符合这一宗旨的是
A．扩大公共绿地，打造绿色家园
B．鼓励燃煤发电，保障电力供应
C．禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响
D．发展公共交通，提倡低碳生活
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有
A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程
B．分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的
C．分子是由更小粒子构成的
D．分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动
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【题目】下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是 ( )
A. 缉毒犬能根据气味发现毒品﹣﹣分子在不断地运动
B. 液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种分子化学性质相同
C. 热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变
D. 水通电后生成氢气和氧气，说明在化学反应中分子可再分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。
（1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。
（2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是 ；向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
（3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为 ；Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。
（4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
（5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列防锈措施不合理的是
A. 钢管存放在干燥的地方 B. 用盐水清洗菜刀
C. 及时清除铁制品表面的锈渍 D. 在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属
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