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【题目】足量的蜡烛在密闭集气瓶内燃烧至熄灭(见下左图),用氧气传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化(见下右图)。下列判断正确的是

A. 实验前集气瓶内氧气含量是21% B. 氧气浓度小于一定值时蜡烛无法燃烧

C. 该实验不能说明燃烧需要氧气 D. 蜡烛熄灭后集气瓶内只有CO2和水蒸气

【答案】B

【解析】A、由瓶内氧气含量的变化图,反应前氧气的体积分数约是19%,说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气,还含有其它气体,属于混合物,故选项说法错误;B、瓶内氧气含量的变化图,当氧气的体积分数达到16%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故选项说法正确;C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,该实验说明燃烧需要氧气,故选项说法错误;D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,还可能有未燃烧完的碳,瓶内不会只剩下二氧化碳和水,故选项说法错误。故选B。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组进行如下实验。请分析并回答相关问题:

(1)C中反应产生的气体密度最小且溶液呈浅绿色则发生反应的化学方程式:________________

(2)A试管中加入一定稀硫酸后溶液由红色变为无色则此时溶液________(一定”、“一定不可能”)显酸性。

(3)B中的实验现象为________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变, 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验, 请根据图示回答问题:

(1)甲同学设计的实验如图 A 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后, 托盘天平的指针______(选填“向左”、 “向右”或“不”)偏转, 原因是______。

(2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量______。

(3)两位同学通过交流反思得到启示: 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时, 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

(4)从微观角度分析, 在化学反应前后一定不变的是______(选填序号)。

原子种类 分子种类 原子数目 分子质量 分子数目 原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。

1写出编号所指仪器的名称:

2C装置中有一处明显的错误,请加以改正

3用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ;发生装置应选择 填代号,收集装置可选择 从D-F中选择,下同

4欲制取CO2,B装置相对C装置的优点是 ;收集CO2应选择 装置,,验满的方法是 。欲干燥CO2,应将气体通过G装置,G中应加入的药品是

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【题目】阅读下面科普短文(原文有删改)。

我国是世界上最早种茶、制茶和饮茶的国家。茶多酚是形成茶叶色、香、味的主要成分之一,也是茶叶中有保健功能的主要成分之一,具有解毒和抗辐射等作用。

从茶叶中提取茶多酚的流程为:

经实验测定发现,提取液温度是影响茶多酚提取率的因素之一。以绿茶为原料,在其他条件最优的情况下,测定茶多酚提取率的变化趋势如图所示。

在一定条件下,随着提取时间的延长,茶多酚的提取率不断增加,在45分钟时达到最大值。超过45分钟时,茶叶中其它成分也随之提取出来,导致提取率下降。

依据文章内容,回答下列问题:

(1)很多人喜欢饮茶的原因是________

(2)若在实验室提取茶多酚,则操作①的名称是_______

(3)请你对喜欢喝茶的人提出一条合理的建议:_______

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【题目】某化工厂的废水中含有亚硫酸钠(Na2SO3),若直接排放会造成污染。化学兴趣小组对该厂的废水处理设计了下图所示的实验方案:

(提示:Na2SO3 + CaC12 = CaSO3↓ + 2NaCl;CaC12不与废水中的其它杂质反应)

(1)氯化钙的相对分子质量是_________

(2)反应生成亚硫酸钙沉淀的质量为_________g。

(3)求废水中亚硫酸钠的质量分数为_________(写出计算过程,结果精确到0.1%)。

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【题目】某小组同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的性质时进行了如图所示实验。

(1)实验一中的现象是________________

(2)将实验一反应后的所有物质倒入烧杯中,充分反应后过滤,滤液中可能含有的溶质的组合有:_____________

A. FeSO4 B. CuSO4、FeSO4 C. MgSO4、Fe2(SO4)3

D. MgSO4、FeSO4 E. MgSO4、CuSO4 F. MgSO4、CuSO4、FeSO4

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【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:

[查阅资料]铁的活动性比铜强.

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________猜想三:Fe>Cu>R

[收集证据]为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

主要操作

主要现象

实验结论

将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

______________

猜想一

正确

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(”)

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃

R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在

空气中______

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

[交流反思]三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种.

[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;

(3)金属与_____是否反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方法一定能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验方法

A

检验一瓶气体是否为

将燃着的木条伸入瓶中

B

鉴别

分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯

C

鉴别石灰水和溶液

加入适量的稀盐酸

D

比较Zn、Cu、Ag的金属活动性

将Zn和Ag分别放入溶液中

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