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8.下列物质鉴别方法不能达到预期目的是(  )
A.用硝酸银溶液鉴别蒸馏水和海水
B.用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液
C.用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵
D.用肥皂水鉴别硬水和软水

分析 A、根据海水中含有氯化钠能和硝酸银生成白色沉淀氯化银同时产生硝酸钠,蒸馏水中不含其他物质只含有水,不能和硝酸银反应解答;
B、根据酚酞试液在碱性溶液中变红解答;
C、根据铵根离子那个和碱性物质混合产生刺激性气味的氨气分析;
D、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析.

解答 解:A、海水中含有氯化钠能和硝酸银生成白色沉淀氯化银同时产生硝酸钠,蒸馏水中不含其他物质只含有水,不能和硝酸银反应,不会产生白色沉淀,故硝酸银能鉴别海水和蒸馏水;
B、将酚酞试液分别滴入两种溶液中,酚酞试液变成红色的是氢氧化钠溶液,不变色的是稀硫酸,现象不同,可以鉴别;
C、硫酸铵和氯化铵都能够和氢氧化钙反应产生刺激性气味的氨气,现象相同,不能鉴别;
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水,用皂水可以鉴别;
故选项为:C.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

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(1)下图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).

(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
把生成的气体通入碳酸钠溶液中产生气泡 CO2中混有HCl气体
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对;理由是稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶覆盖在块状石灰石的表面阻止反应继续进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.
用元素符号或化学式表示
(1)-2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;

(2)2个氧原子2O;
(3)氧单质O2(4)1个氧分子O2
(5)4个二氧化碳分子4CO2(6)氯化钠NaCl;
(7)氢元素H;  (8)2个氢分子2H2
(9)n个铁原子nFe.

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3.下列气体的主要成分是CH4的是(  )
A.石油液化气B.沼气C.水煤气D.天然气

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13.某同学在实验室里发现了一种外观为银白色的金属M,他产生了探究这种金属活动性的兴趣.在老师的指导下,对M、锌和铜三种金属的活动性顺序进行了探究.
【查找资料】金属M的硫酸盐溶液是无色的.
【提出猜想】猜想l:锌>铜>M    猜想2:锌>M>铜     猜想3:M>锌>铜
【实验探究】
(1)实验前,要先将金属M用砂纸打磨表面,理由是除去金属表面的氧化膜,利于反应
(2)将打磨后的金属M放人硫酸铜溶液中,现象是在M的表面上有红色金属生成,溶液由蓝色逐渐变为无色,说明金属活动性:M>铜.
(3)将打磨后的金属M和锌分别放入稀硫酸中,稀硫酸与金属M反应比与锌反应剧烈,说明金属活动性:M>锌
【实验结论】猜想3是正确的.

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20.下面是物质构成的知识网络图,请你填写图中空白.

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17.根据图回答问题:
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18.A、B、C、D、E、F、G七种物质有如图所示的相互转化关系:

已知:常温下,单质甲、化合物乙均为黑色固体,而F则为红色的固体单质.A、C、D、E、G均为无色气体,且气体A中只含有两种元素,它们质量比为3:1.请回答下列问题:
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