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    5．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（　　）
    A．     
    加热高锰酸钾制氧气
    B．
    向试管中加入粉末状药品的初始阶段
    C．
    排空气法收集氧气
    D．
    给液体加热

    分析 本题主要考查化学实验的基本操作--试管的使用方法，解答时根据具体的实验来判断试管口的朝向是否正确即可完成解答．

    解答 解：A、加热高锰酸钾制氧气，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，故试管的朝向与实验项目相对应．
    B、试管中加入粉末状药品的初始阶段，应把试管横放，故试管的朝向与实验项目不相对应；
    C、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法，试管口向上，故试管的朝向与实验项目不相对应；
    D、给液体加热时，试管口与水平面成45度夹角，故试管的朝向与实验项目不相对应；
    故选B．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请你在下列框图中填写粒子名称，归纳构成物质的粒子有哪些．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．通过一年的化学学习，相信你能用所学的化学知识解决下列问题：
    （1）为了防止自行车的链条生锈，常采用的方法是涂油
    （2）鉴别羊毛和合成纤维可以用灼烧闻气味方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．实验室制取氢气可用锌粒跟稀硫酸反应，该反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，实验室制取二氧化碳的反应发生装置能（填“能”或“不能”）用来制取氢气，由于氢气具有难溶于水的性质，所以可采用排水集气法（或密度比空气小；向下排空气法）法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．从H、C、O、Na、四种元素中选择适合的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：
    （1）与温室效应的产生有关的气体是CO2；
    （2）实验室可用来制O2的一种氧化物H2O2；
    （3）俗称苛性钠的一种碱NaOH；
    （4）四种元素能用作发酵剂的盐NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
    （1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热，待装置冷却到室温后，打开止水夹看到当冷却到室温后打开止水夹，水倒流入容器约容器容积的$\frac{1}{5}$，该反应的化学式表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是：木炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳，不引起装置内压强的改变，水不会倒流进入瓶内．（3）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条和空气中其他成分也发生了反应．
    （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：本身是固体，能够和空气中氧气或者氮气单一物质反应，且生成物不是气体．
    （5）小组内同学还对该实验进行了如图2改进．（已知试管容积为45mL）

    实验的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．
    （6）由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物理性质不易溶于水 ②化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．干冰是固态的二氧化碳，放在空气 中能迅速吸收大量的热而变成气态的二氧化碳．利用此性质干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（　　）
    A．水分子间的间隔B．水分子运动速率
    C．二氧化碳分子间间隔D．二氧化碳分子的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后在酒精灯上点燃火柴，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
    （1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是收集到的氧气不纯；铁丝有锈．（写两条）
    （2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，实验结束后该同学整理仪器时发现集气瓶炸裂，原因可能是：集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙（或燃着的铁丝碰到了集气瓶内壁）．
    （3）螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝．
    （4）丙同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成表：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		（未填）
    通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体体积迅速膨胀，推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅，于是我们便看到火星四射的实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
    （1）红磷燃烧的过程中产生的现象是：产生浓厚白烟
    实验结束后可得到的结论是：空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$
    （2）剩余的气体具有的性质有：无色、难溶于水（答2点即可）
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是①红磷不足，②装置漏气
    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是装置严密，误差小．

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