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20.下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作,其中正确的是(  )
A.
测溶液pH
B.
检查装置气密性
C.
稀释浓硫酸
D.
过滤

分析 A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
C、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.

解答 解:A、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
B、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.酒精灯是实验室常用设备.某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案,探究酒精(C2H6O)在氧气中燃烧的产物.

(1)为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分,上述装置的连接顺序应该是:混合气体→DB→CAB→尾气处理.(填装置编号,装置可重复使用)
(2)科学小组同学讲将酒精燃烧后生成的混合气体,按正确设计方案及操作顺序进行实验,发现A、B、D装置中物质均出现明显现象,从而确定酒精燃烧的产物为水、二氧化碳和一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组离子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.Na+、K+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计中,不合理的是(  )
A.NaCl溶液(Na2SO4):加入过量的BaCl2溶液,过滤
B.N2(O2):将气体缓缓通过灼热的铜网
C.CaCO3(CaCl2):加水溶解→过滤→洗涤→干燥
D.KCl溶液(K2CO3):加入适量的稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.分类法是学习化学常用的一种方法.下列选项不符合如图关系(a、b并列关系,分别包含c、d)的是(  )
选项abcd
A化学变化物理变化铁锅生锈蔗糖溶解
B单质化合物 C60纯净的空气
C无机化合物有机化合物CuSO4•5H2O葡萄糖
D纯净物混合物冰水混合物食盐溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.A-D是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,D为蓝色沉淀,它们之间的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)A物质的化学式为:CuO;A物质还可以与CO(写一种)反应生成B物质.
(2)反应④的化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;在①-④的反应中属于置换反应类型的有①③(填写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.关于物质燃烧的现象描述错误的是(  )
A.磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的一组是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ANaCl溶液(KCl)蒸发溶剂
BCaO(CaCO3加入足量水,过滤
CN2(O2将气体缓缓通过灼热的铜网
DFe粉(Cu粉)加入氯化铜溶液,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.按要求用化学式写出下列反应的反应式,注明反应的基本类型.
(1)常温下制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应
(2)氢气爆炸的反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;化合反应
(3)军事上做烟幕弹的反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应
(4)电能转化为化学能2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.

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