分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,含量最多的非金属元素是氧元素,组成的化合物为氧化铝,氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故一个镁离子可表示为:Mg2+;
(4)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个水分子表示为:3H2O;
(5)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个硫酸根离子可表示为:5SO42-;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以N2O5中氮元素的化合价为+5,故答案为:$\stackrel{+5}{N}$2O5;
故答案为:(1)Al2O3;(2)2N;(3)Mg2+;(4)3H2O;(5)5SO42-;(6)$\stackrel{+5}{N}$2O5;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 可观察到的实验现象 | 判断 | 解释 |
| 向装有鸡蛋壳的A试管中加入足量的试剂X | ①试管A里有大量气泡产生 ②试管B中的溶液变浑浊 | ③试剂X是稀盐酸(从“石灰水”、“稀盐酸”、“碳酸钠溶液”中选择); ④产生的气体是二氧化碳,B试管中装的溶液是澄清的石灰水. | ⑤写出试管B中发生反应的化学方程式: Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | EuO3 | B. | Eu2O3 | C. | Eu3O4 | D. | EuO |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A | B | C | D | |
| 区分物质 | 空气和人呼出气体 | 硬水和软水 | 木炭粉和二氧化锰 | 水和过氧化氢溶液 |
| 第一方案 | 带火星的木条 | 分别加入肥皂水,搅拌 | 取样,分别点燃 | 观察颜色 |
| 第二方案 | 分别通入澄清石灰水 | 分别品尝水样的味道 | 取样,分别加入到过氧化氢溶液中,观察现象 | 加二氧化锰 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 镁原子结构图中X=8 | B. | 氯元素的原子序数为17 | ||
| C. | 镁是金属元素、氯是非金属元素 | D. | 镁原子易失去电子带负电荷 |
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