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    【题目】请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
    A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止液体溅出
    加热试管时，先均匀加热，后集中加热，；滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，；过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，；量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视， ．

    【答案】B；A；D；C
    【解析】（1）加热试管时，不预热会使试管破裂．（2）滴管使用后，不及时清洗干净会污染其它试剂．（3）过滤时，将滤液用玻璃棒引流，以防液体飞溅．（4）量取液体时，视线不与液体的凹液面保持水平会使测得结果不准确．

    练习册系列答案
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    【题目】将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（ ）
    A.浓硫酸
    B.硝酸铵
    C.火碱
    D.蔗糖

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    【题目】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
    A.木炭
    B.铁丝
    C.蜡烛
    D.红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（）
    A.用嘴吹灭酒精灯的火焰
    B.加热后的试管立即用水冲洗
    C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
    D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案不能达到相应目的是（ ）

    A

    B

    C

    D

    实验方案

    目的

    证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多

    证明氨分子在不断运动

    检查装置的气密性

    测定空气中氧气的含量


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对于科学探究的意义的认识错误的是（）
    A.化学实验室进行化学科学探究的意义的重要途径
    B.实验方案的设计是实验探究的重要环节
    C.科学探究的意义是独立完成的过程，不需要合作
    D.科学探究的意义始于问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．

    请回答下列问题：
    （1）图中ABCD粒子共属于种元素的粒子．
    （2）ABCD中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 ．
    （3）E中银原子的相对原子质量为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题．

    （1）写出图中②标示的仪器名称 ．
    （2）若用A装置制取氧气，写出A中发生反应的表达式，通过排水量测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A,F,G，且各装置的管口连接顺序是：a﹣b﹣c﹣d，则F装置图内导管b和c的长短情况是（填“b长c短”或“c长b短”）如实验过程发现F瓶中的水变红了，则在A装置组装时出现的错误是 ．
    （3）若选用A、E装置制取氧气，主要操作步骤有①加入药品②加热③检验装置的气密性 ④收集气体⑤停止加热⑥将导管移出水面，正确的顺序是（写序号）．
    （4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 ．
    （5）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得．制甲烷气体的发生装置应选用（填字母）装置；收集甲烧气可选用D或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题

    （1）写出标号仪器的名称② ．
    （2）小明想利用高锰酸钾来制取氧气，你认为他应该选择（填字母）作为发生装置，该装置中还应添加 ， 该方法制取氧气的化学方程式为；小明在实验完成后发现试管破裂了，请你帮他分析一下原因可能是 ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋味的气体，有毒、密度比空气大、能溶于水写出氢硫酸，实验室用氯化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，那么小强在实验室制取一瓶该气体应选用的发生装置是（填字母）．

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