分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此两个氢氧根离子表示为:2OH-;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氧化铜中铜元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
(3)根据核外电子层排布:在含有多个电子层的原子里,第一层最多容纳2个电子,第二曾最多容纳8 个电子,最外层电子数不超过8个电子,及质子数=核电荷数=核外电子数;可知某原子的结构示意图中第二层电子数为8,即x=8;y=2+8+7,即y=17;
故答案为:(1)2OH-;(2)$\stackrel{+2}{Cu}$O;(3)8;17;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Cr2O3 | B. | CrSO3 | C. | Cr2(SO4)3 | D. | Cr2S3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 制取气体时,先装药品后检查装置的气密性 | |
| B. | 为了节约药品,把实验后剩余的药品放回原瓶 | |
| C. | 浓硫酸不慎沾到皮肤上立即用大量水冲洗,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 | |
| D. | 氢氧化钠溶液沾到皮肤上,应立即用抹布擦拭干净,再涂上稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将燃着的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满 | |
| B. | 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集 | |
| C. | 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,证明二氧化碳溶于水显酸性 | |
| D. | 将二氧化碳气体通入CaCl2溶液中,可以看到白色沉淀生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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