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    【题目】下列物质属于纯净物的是

    A．冰水混合物 B．水泥砂浆 C．加碘食盐 D．洁净的空气

    【答案】A

    【解析】A、冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；

    B、水泥砂浆中含有水、砂石等物质，属于混合物；

    C、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；

    D、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．

    故选：A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

    （1）t2℃时，甲物质的溶解度为 ；

    （2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条） ；

    （3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法 （任填一种方法）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。

    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯化钠由 构成(填微粒符号)。由图1可知，元素的化学性质与原子结构中的 (填字母序号)有密切的关系；

    A．最外层电子数 B．内层电子数 C．质子数

    （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学符号依次为 ；

    （3）图3所示的四种物质中属于氧化物的是 (填化学式)，请标出NaClO2中氯元素的化合价 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。

    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是 。

    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。

    （2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是 。

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

    结论：铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为 。

    【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

    注意：答对（3）（4）奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。

    （3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，请问可能的原因是

    （4）丁同学用试管取2ml硫酸铜溶液，向试管中滴加氢氧化钠溶液，刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象，其原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。探究小组在烧杯中放入10g氢化钙样品，再加入到20g水充分搅拌，完全反应后测得烧杯内物质的总质量为29.2g。（已知氢化钙（CaH2）与水反应的化学方程式为：CaH2 + 2H2O Ca(OH）2 +2 H2↑）

    请计算：

    （1）生成氢气的质量。

    （2）样品中氢化钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图拍摄于某处天然温泉。请回答下列问题。

    （1）这幅实景图片中包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息。 。

    （2）根据你观察到的现象，请做出一个推论。 。

    （3）请你比较／对比图中①②③三处水分子的特征和性质的异同，将结果填在表中。（如果相同，填写“相同”；如果不同，需按由大到小进行排序，填序号）

    （4）请你从物质的构成、分子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中1个层面即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(10分)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要原理是：I．向浓氨水中通入足量的CO2，使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液；II．向所得溶液中加入食盐细粒，充分搅拌，会析出溶解度较小的小苏打固体并得到化肥溶液；III．加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业，某化工企业的工艺流程示意图如下：

    请完成下列填空：

    （1）“联合制碱原理II”中发生反应的化学方程式为 。

    （2）在如图的流程中，先加Ca(OH)2溶液的目的是 ，再加入Na2CO3溶液的目的是 。

    （3）“操作1”的名称是 ，“氨化溶液”后，溶液的pH 7（填：“大于”、“小于”或“等于”），从而有利于吸收“气体A”，气体A为 （填名称）。

    （4）利用“270℃以上小苏打完全分解，纯碱受热不分解”的性质，化学兴趣小组的同学对实验室所购纯碱（假设所含杂质均为小苏打）进行了如下实验：称取20.00g干燥的固体样品放入坩埚，300℃恒温加热至质量不变，在干燥器中冷却后称量残留固体质量为19.38g。

    根据题目所给信息，计算该样品中纯碱的质量分数（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色固体，D为难溶于水的蓝色固体，F为既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体，其余均为溶液，它们之间存在如下转化关系：

    根据上述转化关系回答：

    （1）写出指定物质的化学式：D ；E

    （2）写出上述关系中E转化成F的化学方程式 ，

    （3）工业上通常可用A来____________________________________

    （4）农业上用C物质、石灰加水配制农药波尔多液时，不能在铁制容器内配制的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是

    A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe

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