【题目】用下图常用实验装置制取常见的气体,并进行相应性质实验。
实验一:实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气,完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验,实验操作如图所示(MnO2难溶于水)。
(1)写出图A中发生反应的化学方程式_____________________________。图B操作的名称是___________,图C操作中的一处明显错误是___________________________________,图D操作中,当看到_________________________时停止加热。
(2)取C中滤液分别进行如图E、F所示实验,E处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈_______色,F中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是___________________。
实验二:
(1)若用图1装置制取二氧化碳气体,为了便于控制反应随时发生和停止,多孔隔板合适的 位置是________处(选填“a”、“b”或“c”),不适宜用作多孔隔板的材料是_________。
A.铁 B.塑料 C.铜片 D.石墨
(2)用图1装置制取并收集两试管CO2气体,分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的 烧杯中,该组对比实验产生的现象说明_______________________________。
(3)为了进一步探究CO2与NaOH溶液是否发生反应,取图2甲烧杯实验后的溶液于图3(A~D)四支试管中,分别滴入四种不同类别的试剂,B中加入的是_________。四种方案中不合理的是______________,理由是____________________________。
【答案】 2KClO32KCl+3O2↑ 溶解 漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 有大量固体析出 紫 白色沉淀 a A CO2能与NaOH发生的反应 足量稀HCl/稀HNO3/稀H2SO4 A NaOH、Na2CO3溶液均显碱性
【解析】本题主要考查实验室制取气体的方法及性质。由题知A中是用氯酸钾反应制氧气,所以化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑,B图为溶解,C图为过滤,要点 “一贴二低三靠”所以错误之处:漏斗末端没有紧靠烧杯内壁,D图为蒸发,当出现大量固体时就要停止。
2、C处中溶质为氯化钾,所以E处放在火焰中为钾的颜色反应为紫色。滴加到F处,氯化钾能与硝酸银反应生成氯化银沉淀,所以填:白色沉淀。
图1装置为了便于控制反应随时发生和停止,隔板的位置不能离液面太高,所以选:a,制二氧化碳用的是盐酸,所以材料不能与盐酸反应,选:A
将装有二氧化碳的试管倒扣入盛有等体积NaOH溶液和水的 ,在氢氧化钠中液面上升的高,说明能与氢氧化钠反应。
(3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠属于盐,盐能与金属、酸、碱、盐反应,石灰水属于碱,氯化钙属于盐,所以X是酸。酚酞滴入变为红色,说明有碱性物质,但里在面的氢氧化钠与碳酸钠都是碱性的,所以A不合理。
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【题目】在学校药品室发现一卷放置已久的镁带,表面有一层白色固体。
提出问题:镁带变质了吗?
查阅资料:i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。
iii镁与冷水不反应。
进行猜想:猜想一:镁带没有变质。
猜想二:镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。
猜想三:镁带完全变质生成碱式碳酸镁。
实验探究:
(1)同学们设计了如下图中图一所示的实验,根据实验结果可以否定猜想_____(填编号,下同)。
(2)为了进一步探究另两种猜想,同学们收集图一所示实验中产生的无色气体,用图二所示的实验装置继续实验:
Ⅰ.按ABCD的顺序连接好仪器。
Ⅱ.A中有明显变化,其现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式是_______________
B装置的作用是_____________;C装置的作用是_______________________。
Ⅲ.C中无明显变化,若D中收集到无色气体,则可证明猜想______成立,D中收集到的气体是________;若D中没有收集到无色气体,则证明猜想_______成立。
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【题目】下列玻璃仪器,久盛各种试剂后,内壁附有一层污垢,不能用盐酸除去的是( )
A. 盛过油脂的试管 B. 久盛石灰水的烧杯
C. 制备氢氧化铁沉淀的试管 D. 盛铁屑的试管,内壁附有红褐色的铁锈
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【题目】一定温度下,向图I烧杯中加入一定量的水,如图Ⅱ所示,所得溶液与原溶液相比,判断一定正确的是
A. 所得溶液是饱和溶液
B. 溶质的质量分数变大
C. 溶质的质量增加
D. 氯化钾的溶解度变大
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【题目】Ⅰ、身边处处有化学,它与我们的生活、学习密切相关。请你选用下列物质的化学式填空:①盐酸 ②石墨 ③纯碱 ④碳酸钙 ⑤熟石灰 ⑥氯化钠
(1)可作干电池电极的是____________。
(2)可用作补钙剂的是____________。
(3)胃液中所含酸的主要成分是____________。
(4)医疗上用于配制生理盐水的是____________。
(5)厨房中用于洗涤油污中的“碱”是____________。
(6)用于中和土壤酸性的是____________。
Ⅱ、甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质,它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的1~3种元素组成。
(1)甲的固体俗称干冰,其化学式为______________。
(2)乙是密度最小的气体,它在空气中燃烧的化学方程式为_____________________。
(3)气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应,其微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒 的图示。
(4)如图所示,采用不同物质组合的液体丁和固体戊进行实验。
① 若蜡烛的火焰熄灭,则液体丁和固体戊依次是_________、________。
② 若蜡烛燃烧得更旺,则液体丁和固体戊混合完全反应后,烧杯中剩余的固体物质是_______________。
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【题目】下列化学知识运用错误的是
A. 施加熟石灰可以改良酸性土壤
B. 生活中常用氢氧化钠溶液清除餐具上的油污
C. 用已烷可以从大豆中提取油脂
D. 将足量SO2通入紫红色KMnO4溶液,溶液会逐渐褪成无色
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【题目】如图所示实验,探究酸碱中和反应。
探究一:向图①中含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,边滴边振荡,并测量pH变化绘制曲线如图。
(1)图①中反应的化学方程式是___________________,该实验证明碱与酸发生反应的现象是____________________。
(2)图⑤中表示恰好完全反应的点是________(填字母),b、c、d三点处对应溶液所含溶质NaCl的质量大小关系是______________。
思路1:通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应。
探究二:向图②稀盐酸中滴加碳酸钠溶液;向图③稀盐酸中滴加足量氢氧化钠溶液,充分反应后再滴加碳酸钠溶液如图④。
(1)图②中的现象是______________,反应的化学方程式是__________________。
(2)图④中的现象是_______________,证明酸碱发生了中和反应。
(3)设计图②实验的目的是______________。
思路2:通过________________证明酸碱发生中和反应。
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【题目】如下图所示:A是一种常见液体,B是最清洁的燃料,它们与C、D、E、F几种物质按下图所示流程进行转化(部分反应条件略去),请按下列要求填空:
(1)物质D的名称是________,转化④中碱的化学式是___________________。
(2)转化①的化学方程式是_____________________________________。
转化②的化学方程式是_____________________________________。
转化③的化学方程式是_____________________________________。
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