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白炽灯泡要填充增压气、霓虹灯中要填充显色气,下列个气体中不能用来填充灯泡的是(  )
A、氢气B、氮气C、氖气D、氧气
考点:常见气体的用途
专题:物质的性质与用途
分析:填充灯泡的气体应该是化学性质不活泼,不能和灯丝发生化学反应的物质,稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光,可做光源,所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯.
解答:解:A、氢气的化学性质在加热时比较活泼,不能用来填充灯泡;
B、氮气的化学性质不活泼,可以用于填充灯泡;
C、灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光,可做光源,例如充入氖气发红光;
D、氧气化学性质活泼,在一定条件下能和灯丝反应,不能用来填充灯泡.
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点评:本题主要考查了气体的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列两种溶液混合后pH=7的可能组合是(  )
A、pH=7   pH=10
B、pH=0  pH=9
C、pH=3   pH=4
D、pH=6    pH=7

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液和乳化的说法中错误的是(  )
A、溶液中可以含有多种溶质
B、溶液不一定是无色的
C、溶液是均一、稳定的混合物
D、用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气等气体中,选择正确答案填在相应的空格里,并写出有关的化学方程式
(1)能使紫色石蕊溶液变红的是
 
;(2)人类维持生命不可缺少的气体是
 

(3)能制造氮肥的是
 
;  (4)煤气的主要成分是
 

(5)燃烧产物不会污染空气的理想燃料是
 

(6)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
;反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置图:
(1)写出编号所示仪器名称:①
 
 

(2)装置中仪器①的下端管口要伸入液面以下的原因是
 
该装置中有一个明显的错误是酸用错了,若不纠正该错误,引起的后果是
 
,装置甲还可以用于实验室制
 
气体.
(3)经改正后的装置进行实验:
a.(甲)中发生反应的现象为
 
,化学方程式为
 

b.在(丙)中认真画出用集气瓶收集二氧化碳的装置图.
c.(乙)中的紫色石蕊试液变成
 
色,反应的化学方程式为
 
.实验完毕后,取下乙装置微热之,发现
 
.然后,在其中投入几块烘烤过的木炭,试液的颜色会变成
 
色,这说明了木炭具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的方法是:
 
 
 
,这些制取氧气的方法属于
 
变化.工业上采用
 
法制取氧气,这种方法属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面对氧气性质的描述中,错误的是(  )
A、通常情况下,氧气是一种无色、无味的氢气体
B、氧气极易溶于水
C、氧气在低温高压时能变为液体或固体
D、氧气的化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶气体,它由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成,用它进行以下实验.
Ⅰ:将气体通入足量的澄清石灰水,未出现浑浊.
Ⅱ:在导管将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色.用一个干冷的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁上出现水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入澄清石灰水,石灰水变浑浊.
(1)气体中肯定没有
 

(2)气体的组成可能是
 
 
 
 
.(有几种可能填几种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告.小强回到学校进行如下计算,请你回答下列问题:
(1)该化肥中的碳酸氢铵的相对分子质量为
 

(2)该化肥中碳酸氢铵中氮元素的质量分数为
 
,因此这是一则
 
(填“真实”或“虚假”)广告.(计算结果精确到0.1%)
(3)小强认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现其氮元素质量分数仅为12.0%,则该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少?(要求写出计算过程)

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