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    如图是实验室制取二氧化碳的装置图：
    （1）写出编号所示仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）装置中仪器①的下端管口要伸入液面以下的原因是
     
    该装置中有一个明显的错误是酸用错了，若不纠正该错误，引起的后果是
     
    ，装置甲还可以用于实验室制
     
    气体．
    （3）经改正后的装置进行实验：
    a．（甲）中发生反应的现象为
     
    ，化学方程式为
     

    b．在（丙）中认真画出用集气瓶收集二氧化碳的装置图．
    c．（乙）中的紫色石蕊试液变成
     
    色，反应的化学方程式为
     
    ．实验完毕后，取下乙装置微热之，发现
     
    ．然后，在其中投入几块烘烤过的木炭，试液的颜色会变成
     
    色，这说明了木炭具有
     
    性．
    考点：二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,二氧化碳的化学性质,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．用稀硫酸制二氧化碳引起的后果是：反应一段时间后停止，因为生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行；装置甲还可以用于实验室制氧气或氢气．
    解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；
    （2）装置中仪器①的下端管口要伸入液面一下的原因是：防止产生的二氧化碳气体逸出；用稀硫酸制二氧化碳引起的后果是：反应一段时间后停止，因为生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行；装置甲还可以用于实验室制氧气或氢气；故答案为：防止产生的二氧化碳气体逸出；反应一段时间后停止；氧气或氢气；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，现象是有大量气泡冒出；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热时分解，因此红色又变回紫色，木炭具有吸附性，能使紫色石蕊试液褪色，故答案为：有大量气泡冒出；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；H2O+CO2=H2CO3；红；红色有变成紫色；无；吸附；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列同组各溶液既可以用无色酚酞溶液，又可以用紫色石蕊溶液鉴别出来的是（　　）
    A、石灰水、食盐水和稀盐酸
    B、氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液
    C、稀硫酸和食盐水
    D、石灰水和二氧化碳水溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对二氧化碳有关问题的探究．
    （1）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
    方法一：
     
    ；
    方法二：
     
    ．
    （2）图1所示是一个现代化植物生产车间（温室）．植物生长所需要的气体肥料可通过调节二氧化碳来补充．温室中以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是
     
    ．
    （3）①实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？
     
    （填“是”或“否”），原因是
     
    ．
    ②图2是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2可起到节约药品和操作方便的效果．图3中A、B、C、D装置中可以起到与甲图装置相同效果的有
     
    （填写编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月29日，山西省介休市某集团25兆瓦电厂9号锅炉在检修中发生一氧化碳中毒事故，造成多人死亡．事故中人体中毒是因为CO结合了血液中的（　　）
    A、血红蛋白B、氧气
    C、胃液D、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了使用石灰乳[Ca（OH）2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？叙述理由并写出有关化学反应方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白炽灯泡要填充增压气、霓虹灯中要填充显色气，下列个气体中不能用来填充灯泡的是（　　）
    A、氢气B、氮气C、氖气D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H2、O2、CO2三种气体中，实验室采用加热固体药品制取的是
     
    ；通常不采用排水法的是
     
    ；从上述三种气体中任选一种，写出实验室制取这种气体的化反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检验某物质中含有碳酸根的最简便的方法是 （　　）
    A、加入酸有气体
    B、放入水中不溶解
    C、加热看能否分解
    D、加稀盐酸看能否产生使石灰水变浑浊的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据生活和实验判断碳酸饮料中气体的主要成分．
    实验方案现象结论
    ①打开碳酸饮料的瓶盖出现大量气泡猜想：可能是
     
    气体
    ②设计方法，收集一小瓶该气体（可参考课本上介绍的方法），把燃着的木条伸入瓶中．木条
     
    		猜想：可能是
     
    气体
    ③滴入数滴澄清石灰水，振荡．石灰水
     
    		根据已有知识判断：一定是
     
    气体．

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