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13.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4P+5O2↑ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5B.Fe+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.C+O2═CO2D.2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式氧气是反应物,后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从含量角度:节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是B(填选项字母).
A.1%   B.19%    C.25%    D.78%
(3)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名称).
②温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,则如图可表示空气微观模型的是C(填选项字母).

(4)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭.将该烧杯放置一段时间后,剩余的液态物质主要成分是液氧.
(5)从用途角度:下列有关空气中各成分的用途不正确的是B.
A.氮气可以制造化肥            B.氧气能支持燃烧,可作燃料
C.稀有气体用作保护气        D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料.

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19.把80℃的硝酸钾饱和溶液冷却至25℃时,将要发生下面四种情况,判断错误的是(  )
A.溶液中溶剂的质量不变B.溶液中溶质的质量不变
C.溶液的总质量减小D.硝酸钾的溶解度减小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在室温时,向氯化钠的饱和溶液中加入少量氯化钠晶体,则正确的是(  )
①溶液质量增加 ②溶质质量分数增大   ③溶剂质量不变   ④晶体质量不变   ⑤晶体质量减少.
A.①②B.③④C.①⑤D.①②④

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8.如图所示实验操作或数据中,正确的是(  )
A.检查气密性B.C.
加热液体
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )
A.NaCl    氯化钠    食盐B.CaO    氧化钙      熟石灰
C.Ca(OH)2 氢氧化钙  消石灰D.NaOH   氢氧化钠    苛性钠

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5.将一定量的金属粉末M和锌粉加入到一定量的硝酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,再向滤渣中加稀硫酸,有气泡产生.关于该实验有下列说法,其中正确的是(  )
①活动性比较Zn>M>Cu
②滤渣中一定有铜、M,可能有锌
③若滤液为浅绿色,则M是铁
④滤渣中一定有铜、M、锌
⑤滤液中一定没有硝酸铜,可能有硝酸锌
⑥滤渣中除铜外,至少还有M、锌中的一种.
A.①②④⑥B.③⑤⑥C.②③④⑥D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验现象描述正确的是(  )
A.向铁钉中加入过量的稀盐酸,固体表面产生气泡,固体逐渐减少至消失,放热,溶液由无色变为浅绿色
B.向氢氧化镁中加入无色酚酞溶液,无色酚酞溶液变红
C.打开浓盐酸的瓶盖,瓶口冒白雾
D.将铜丝插入硝酸银溶液中,紫红色固体表面覆盖一层银白色固体,溶液由蓝色变为无色

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3.下列化学符号错误的是(  )
A.氟离子:F-B.铁元素:FeC.3个钠离子:3Na2+D.2个氦原子:2He

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