【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I.定性探究
(提出问题)烧碱样品中含有哪些杂质?
(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3;
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据______(用简洁的文字表述)。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁。 | 试管外壁发热 | 原因是 ______ |
②向①所得的溶液中加入稀硝酸至过量,将产生的气体通入澄清石灰水 | 有气体产生,澄清石灰水浑浊 | 样品中含有的杂质是 ______ |
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液。 | 无现象 | 猜想二 ______ (填“正确”或“错误”) |
(交流与讨论)小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你同意他的观点吗?若不同意,写出理由______。
Ⅱ.定量探究
(提出问题)烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
(设计实验)小丽同学设计探究方案①、②进行实验并测得数据如下:
(交流与反思)
(1)小强同学认为方案②因缺少______(填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。
(2)请你利用方案①测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数______(请在答题纸上写出计算过程)。
【答案】少量未反应的氯化钠 氢氧化钠固体溶于水放热 碳酸钠 错误 不同意,会对NaCl的检验造成干扰 洗涤 97.35%
【解析】
I.定性探究
[猜想]反应物中的氯化钠可能没有完全参与反应,所以可能含有NaCl,故填少量未反应的氯化钠。
[设计实验]①加水溶解,试管外壁发热,原因是氢氧化钠固体溶于水放热,故填氢氧化钠固体溶于水放热;
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量,一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体,该气体为二氧化碳,因此样品中含有的杂质是碳酸钠,故填碳酸钠;
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液,无现象,说明不含氯化钠,即猜想二错误,故填错误。
[交流与讨论]上述实验中稀硝酸不可以用稀盐酸代替,因为盐酸中有氯离子,影响氯化钠中氯离子的检验,故填不同意,会对NaCl的检验造成干扰。
II.定量探究
(1)探究方案中因缺少洗涤,导致测得的氯化钠的质量分数偏大,故填洗涤。
(2)解:设20g样品中含Na2CO3的质量为x
106:44=x:0.22g
x=0.53g
则20g烧碱样品中氢氧化钠的质量为:20g-0.53g=19.47g
烧碱样品中氢氧化钠的质量分数为:×100%=97.35%
答:烧碱样品中氢氧化钠的质量分数为97.35%。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B……H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,D能使带火星的木条复燃,F是一种最常见的液体,反应③火星四射,并且H是一种黑色的固体,在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变。试推断:
(1)写出物质的化学式A_____、C_____。
写出物质的名称D_____、B_____。
(2)写出反应③的文字或符号表达式_____,反应基本类型_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比、迁移是学习化学的方法,“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”,学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。
(1)化学发展史上许多实验之间存在一定的关联:有些实验是“一种物质的认识是研究其他物质的基础”,有些实验是“药品与研究方法相同而研究目的不同”。据此可将下列实验中的①_______(填字母)归为一类,依据是②_____
(2)利用实验E中一氧化碳的性质、仿照E中的实验原理,写出“使用催化净化装置将燃油汽车尾气中的一氧化碳和二氧化氮转化为两种无害气体”的反应的化学方程式①______,反应前、后碳元素化合价的变化为②_____,其原因是有③_________(填“电子”或“质子”)偏离(或转移)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小王同学为了测定某Na2CO3溶液中溶质的质量分数,取10g该溶液于烧杯中,然后将400g澄清石灰水分四次加入,烧杯中沉淀的质量与每次加入澄清石灰水的质量关系如表。请计算:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的质量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的质量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
(1)表中m的值为_____。
(2)Na2CO3溶液中溶质的质量分数_____(写出计算过程)。
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【题目】CaO2在渔业有广泛的应用,它与水反应的原理为:aCaO2+bH2O=cCa(OH)2+dX.向14.4gCaO2中慢慢滴加水,反应过程中CaO2、Ca(OH)2的质量随加入水的质量变化如图所示,下列说法不正确的是
A. 由反应可知,可以用作鱼塘增氧剂B. 化学计量数
C. 完全反应后,生成X的质量为D. 化学方程式中a和b的比为1:2
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【题目】某方便面饼的营养成分表如图所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
⑴ 表中“钠”是指______(填字母序号)。
A 单质 B 分子 C 元素
⑵ 油脂与糖类的组成元素相同,但是它们的性质不同,原因是______________________。
⑶ 针对网上流传的“能燃烧的面条不安全,是因为含有添加剂的消息,从化学的视角分析缺乏科学依据。
① 面条是以面粉为原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化学式为(C6H10O5)n]是可以燃烧的,写出淀粉完全燃烧的方程式________________;面粉燃烧过程中可闻到烧焦羽毛气味,是因为面粉中还含有的营养物质是__________。
② 为避免面粉厂车间发生爆炸事故,生产过程可采取的措施有(填字母序号)____。
A 密封门窗,隔绝氧气 B 严禁吸烟,杜绝火源
C 轻拿轻放,减少粉尘扬起 D 提高面粉的着火点
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。试根据题目要求,回答下列问题:
Ⅰ.若用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取并收集干燥的氧气。
(1)所选仪器的连接顺序为_____(填写仪器序号字母);
(2)制备氧气所发生的化学方程式为_____。
(3)用E装置收集氧气时,当看到集气瓶口有_____,表明氧气已满。
Ⅱ.小丽同学欲用下列实验方案测定水中氢、氧元素的质量比,A中盛的是锌粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化铜粉末。气体流向是从左向右,选择的仪器按A→D1→C→D2→D3顺序连接(D1、D2、D3为浓硫酸洗气瓶),然后进行实验(假设有关反应均反应完全)。
(1)仪器D1的作用是_____;
(2)在发生反应时,装置C应该先_____(填“加热”或“通入氢气”),观察到装置C中的现象是_____。
(3)反应后测得洗气瓶D2的质量增加了,而C处大玻璃管内物质的总质量减少了,则C处大玻璃管减少的质量为氧化铜中_____元素的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题:
(1)仪器名称:①______,②______。
(2)用高锰酸钾制取较为纯净的氧气,可选用装置____和 ____组合(选填序号),反应的化学方程式为_______,该实验装置还需要加以改进的地方是_______。
(3)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有______。用E装置收集H2,气体应从____(选填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室制备二氧化碳,若要检验二氧化碳中是否含有少量氯化氢气体,并得到纯净、干燥的二氧化碳,可将气体依次通过盛有______、______的E装置(选填“AgNO3溶液”、“ 浓NaOH溶液”、“ 紫色石蕊试液”或“浓H2SO4”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取镁、碳酸镁组成的固体混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反应,得到5.4g气体和溶质质量分数为20%的溶液,则原固体混合物中镁元素的质量为
A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g
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