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【题目】小王同学为了测定某Na2CO3溶液中溶质的质量分数,取10g该溶液于烧杯中,然后将400g澄清石灰水分四次加入,烧杯中沉淀的质量与每次加入澄清石灰水的质量关系如表。请计算:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的质量/g

100

100

100

100

生成沉淀的质量/g

0.4

m

1.0

1.0

1)表中m的值为_____

2Na2CO3溶液中溶质的质量分数_____(写出计算过程)。

【答案】0.8 10.6%

【解析】

第一次生成沉淀0.4g,而第三次不到0.4g3倍,则第二次应该为0.4g的二倍,所以m0.4g×20.8g,根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式求算碳酸钠溶液中溶质的质量分数。

由分析可知,m0.4g×20.8g

设原Na2CO3溶液中溶质的质量分数为x

x10.6%

答:(1)表中的m的值为 0.8

2)原Na2CO3溶液中溶质的质量分数是10.6%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】室温下,MgFeZn三种大小相同的金属片分别与相同浓度的稀硫酸反应,其发生反应的质量关系如图所示,据图回答,下列推理合理的是(  )

A. 反应速率:

B. 反应后溶液质量:

C. 反应生成氢气的质量:

D. 消耗的金属质量:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应的化学方程式书写完全正确的是(  )

A. “曾青得铁则化为铜”2Fe+3CuSO4 Fe2SO4 3+3Cu

B. 铜丝与稀盐酸反应:Cu+2HClCuCl2+H2

C. 水的电解:2H2OO2+2H2

D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液:CO2+H2OH2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某未知溶液X,溶质可能是硫酸、碳酸钾、氯化镁中的一种或两种。为确定溶质成分,进行下列探究活动:

(提出问题)X溶液中的溶质是什么?

(实验探究)根据可能存在的溶质的性质,石建设计并进行实验。

(收集证据)根据B中现象,石建判断A中发生反应的化学方程式为(1_______得出X溶液中的溶质只有硫酸的结论。

(表达交流)秦思对石建的实验及得出结论的可靠性提出质疑,理由是(2_______

(解释结论)经过讨论,小组同学认同秦思的理由,针对石建实验存在的问题,在其实验的基础上进行改进,继续探究,如上图所示。D—F观察到(3_____________

据此确定石建的结论错误,最终确定了溶液中溶质的成分。通过对BD白色固体成分的比较,并结合此实验整个过程中观察到的现象,你还能推断出的结论是(4_______

(问题处理)如何实现废液的绿色排放?

(查阅资料)钡离子有毒

(问题解决)通过对EF溶质成分的判断,裘臻将EF溶液混合,若混合后废液恰好符合排放标准,最终排放的液体中一定含有的离子是(5___________(填符号)。

(归纳总结)经历上述探究过程,可以总结出:探究溶液中溶质的成分时,当所加试剂与溶液中可能存在的两种及两种以上的溶质(或离子)都能发生反应且产生相同的现象时,要考虑(6_____ 。确定溶质的思路是:根据实验事实与证据可确定(7 ___________,并据其确定_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据如图所示的四个实验,回答下列问题。

1)图1是检查装置气密性的实验。证明装置不漏气的现象是_____

2)图2是电解水的实验装置。由实验可知水是由氢、氧两种元素组成的,该结论的依据是_____;甲试管中收集的气体的检验方法是:_____;先从水槽中取出试管,然后_____

3)图3是铁丝在氧气中燃烧的实验,现象是_____,瓶中放少量水的目的是_____

4)图4是使水沸腾实验。先关闭止水夹,将胶头滴管中的液体挤压到烧瓶中,然后打开止水夹,发现烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体与烧瓶中CO2反应的化学方程式为_____(写一个即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是

A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入

C. 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入

D. 实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2),这种工业成为氯碱工业,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。

I.定性探究

(提出问题)烧碱样品中含有哪些杂质?

(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3

猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据______(用简洁的文字表述)。

(设计实验)

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁。

试管外壁发热

原因是 ______

②向①所得的溶液中加入稀硝酸至过量,将产生的气体通入澄清石灰水

有气体产生,澄清石灰水浑浊

样品中含有的杂质是 ______

③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液。

无现象

猜想二 ______ (填正确错误

(交流与讨论)小明同学提出:上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替,你同意他的观点吗?若不同意,写出理由______

Ⅱ.定量探究

(提出问题)烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?

(设计实验)小丽同学设计探究方案①、②进行实验并测得数据如下:

(交流与反思)

1)小强同学认为方案②因缺少______(填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。

2)请你利用方案①测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数______(请在答题纸上写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类生活和工农业生产都离不开水。如图是自来水厂净水过程示意图。请回答:

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____

A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附

(2)活性炭在净水过程中的作用是_____

(3)自来水的硬度一般较大,长期饮用硬度大的水对身体健康不利,在生活中我们可以通过_____的方法来降低水的硬度。

(4)世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、水的消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中RO元素的质量比为7164,则RO2的化学式为_____

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【题目】如图所示为葡萄糖(C6H12O6)溶液的标签,请计算:

(1)C6H12O6的相对分子质量为_____,C6H12O6中碳、氢、氧的原子个数比为_____,C6H12O6中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____

(2)配制这瓶葡萄糖溶液,需要固体葡萄糖的质量为_____g.要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液,需要水的质量为多少_____?(写出计算过程)

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