【题目】依据如图所示的四个实验，回答下列问题。
（1）图1是检查装置气密性的实验。证明装置不漏气的现象是_____。
（2）图2是电解水的实验装置。由实验可知水是由氢、氧两种元素组成的，该结论的依据是_____；甲试管中收集的气体的检验方法是：_____；先从水槽中取出试管，然后_____。
（3）图3是铁丝在氧气中燃烧的实验，现象是_____，瓶中放少量水的目的是_____。
（4）图4是使水沸腾实验。先关闭止水夹，将胶头滴管中的液体挤压到烧瓶中，然后打开止水夹，发现烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体与烧瓶中CO2反应的化学方程式为_____（写一个即可）。
【答案】导管口有气泡冒出 质量守恒定律 用带火星的木条来检验 将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
【解析】
（1）检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，形成密闭体系，然后双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢、氧两种元素组成的；甲试管与电源的正极相连，产生的是氧气，具有助燃性，可用带火星的木条来检验，先从水槽中取出试管，然后将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃；
（3）铁丝在氧气中能燃烧，实验中观察到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热；瓶中装入少量水或细沙，其作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
（4）先关闭止水夹，将胶头滴管中的液体挤压到试管中，然后打开止水夹，发现烧瓶内的水沸腾起来，是因为液体与烧瓶内的气体反应，使烧瓶内气体体积减少，压强减小，使水的沸点降低，胶头滴管内的液体可以是氢氧化钠溶液，烧瓶内的气体是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（合理即可）。
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【题目】用“盐酸--硫化钡法”生产BaCl2会产生有毒气体H2S，可用NaOH吸收H2S气体，同时又制取Na2S的方法进行处理（反应方程式为：H2S+2NaOH=Na2S+2H2O）。表为H2S回收工艺的各项生产成本：
项目 | 单价（元/吨） |
NaOH | 2500 |
Na2S | 5000 |
辅助费用（以处理1吨H2S计） | 1114 |
（1）若某化工厂每天用去10吨NaOH，理论上处理多少吨H2S？
（2）工业处理尾气需考虑经济效益和社会效益，结合上述资料，通过计算分析，单从经济效益考虑这种处理H2S的方法是盈利还是亏损。
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【题目】同学们对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行如下探究(盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图1、图2所示)
（提出问题）氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?
（资料链接）
①氯化氢与甲苯不发生化学反应
②氯化氢气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂)，氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在。
③向浓盐酸中滴加浓硫酸，会有氯化氢逸出。
（分析与猜想）
（1）盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液，在盐酸中存在氢离子、氯离子和_____________(填微粒符号)
（2）氯化氢与盐酸的化学性质可能不同，猜想的理由是___________。
（实验准备）制取氯化氢的甲苯溶液(如图3所示).
（1）B装置中浓硫酸的作用是什么?___.
（2）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，其目的是除去尾气中的氯化氢，且该物质与氯化氢反应只生成盐和水。该物质可以是________(写化学式)
（进行实验）用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验。
现象 | 解释 | ||
与氧化铜 作用 | 盐酸：___________ | 化学方程式：_______ | |
氯化氢的甲苯溶液：无明显现象 | 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子 | ||
与紫色石蕊试剂作用 | 盐酸：紫色石蕊试剂变为红色 | ________________ | |
氯化氢的甲苯溶液：无明显现象 | 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子 | ||
（实验结论）氯化氢与盐酸气体的化学性质不同。
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【题目】分类、类比、迁移是学习化学的方法，“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”，学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。
（1）化学发展史上许多实验之间存在一定的关联：有些实验是“一种物质的认识是研究其他物质的基础”，有些实验是“药品与研究方法相同而研究目的不同”。据此可将下列实验中的①_______（填字母）归为一类，依据是②_____
（2）利用实验E中一氧化碳的性质、仿照E中的实验原理，写出“使用催化净化装置将燃油汽车尾气中的一氧化碳和二氧化氮转化为两种无害气体”的反应的化学方程式①______，反应前、后碳元素化合价的变化为②_____，其原因是有③_________（填“电子”或“质子”）偏离（或转移）
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【题目】甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，其微观示意图如图所示。下列判断正确的是（ ）
A. 甲、乙、丁都属于氧化物
B. 反应前后原子的种类改变
C. 反应前后分子数不变
D. 生成物丙和丁的质量比为7：11
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【题目】小王同学为了测定某Na2CO3溶液中溶质的质量分数，取10g该溶液于烧杯中，然后将400g澄清石灰水分四次加入，烧杯中沉淀的质量与每次加入澄清石灰水的质量关系如表。请计算：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的质量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的质量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
（1）表中m的值为_____。
（2）Na2CO3溶液中溶质的质量分数_____（写出计算过程）。
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【题目】CaO2在渔业有广泛的应用，它与水反应的原理为：aCaO2+bH2O=cCa（OH）2+dX．向14.4gCaO2中慢慢滴加水，反应过程中CaO2、Ca（OH）2的质量随加入水的质量变化如图所示，下列说法不正确的是
A. 由反应可知，
可以用作鱼塘增氧剂B. 化学计量数
C. 完全反应后，生成X的质量为
D. 化学方程式中a和b的比为1：2
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题：
Ⅰ．若用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取并收集干燥的氧气。
（1）所选仪器的连接顺序为_____（填写仪器序号字母）；
（2）制备氧气所发生的化学方程式为_____。
（3）用E装置收集氧气时，当看到集气瓶口有_____，表明氧气已满。
Ⅱ．小丽同学欲用下列实验方案测定水中氢、氧元素的质量比，A中盛的是锌粒和稀硫酸，C玻璃管中是氧化铜粉末。气体流向是从左向右，选择的仪器按A→D1→C→D2→D3顺序连接（D1、D2、D3为浓硫酸洗气瓶），然后进行实验（假设有关反应均反应完全）。
（1）仪器D1的作用是_____；
（2）在发生反应时，装置C应该先_____（填“加热”或“通入氢气”），观察到装置C中的现象是_____。
（3）反应后测得洗气瓶D2的质量增加了，而C处大玻璃管内物质的总质量减少了，则C处大玻璃管减少的质量为氧化铜中_____元素的质量。
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【题目】请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________。
（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是________（填写装置序号），反应的文字表达式是________。
（3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是________（填写装置序号）。若用C装置收集氧气，是因为根据氧气具有________的性质。要判断C中氧气是否集满，可________（填一操作），若看到________现象，则表明氧气已经收集满了。
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，采用D装置来收集氧气，同学发现水槽中的水变红了，操作上可能的原因是________。实验结束的时候应该先________，再________。
（5）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是________。（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）
（6）加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳，但实验室却不用加热分解碳酸氢铵的方法制取二氧化碳，理由是________ 。
（7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集较纯的乙炔，应该选择的发生装置是________(填序号，下同)，收集装置是________。
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