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现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
(1)加热高锰酸钾制取氧气,用
E
E
装置,收集氧气用
B或C
B或C
装置.
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用
A
A
装置,文字表达式是:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)实验室制用D装置取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡
均匀连续
均匀连续
 放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
水槽中的水倒流到热的试管中使试管炸裂
水槽中的水倒流到热的试管中使试管炸裂
;如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?
将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了
将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了

如何证明一瓶无色气体是氧气?
将带火星的木条伸入到瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;
将带火星的木条伸入到瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用
E
E
装置,收集氨气最好用
D
D
装置.
分析:实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件,收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质;根据制取的过程分析注意的事项,根据反应的原理写出反应的文字表达式.
解答:解:(1)用加热高锰酸钾制取氧气,属于加热固体制取氧气,反应装置应选E,由于氧气不易溶于水,密度比空气略大,所以收集装置可用B或C;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合氧气,可认为固液反应制取气体,反应不需加热,气体的发生装置应选用A,过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成了水和氧气,反应的文字表达式是:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)实验室如果用排水法集气,当气泡均匀连续放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是:水槽中的水倒流到热的试管中使试管炸裂;如果用向上排空气法收集时,由于氧气能支持燃烧,证明该瓶内的氧气已满的方法是:将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了;证明一瓶无色气体是氧气的方法是:将带火星的木条伸入到瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;
(4)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,属于加热固体制取氨气,应用E装置做发生装置,由于氨气极易溶于水,且密度比空气小,可用向下排空气法收集氨气,应用装置D收集.
故答为:(1)E,B或C;(2)A,过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;(3)均匀连续,水槽中的水倒流到热的试管中使试管炸裂,将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了,将带火星的木条伸入到瓶中,若木条复燃,则证明收集的是氧气;(4)E,D.
点评:本题比较全面考查了实验室有关的氧气的制法,要想解答好这类题目时,首先,要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等;还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

24、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
(1)加热高锰酸钾制取氧气,用装置
A
,收集氧气最好用装置
C

(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置
B

(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置
A
,收集氨气最好用装置
E

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
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(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置选用(填序号)
 
;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;反应类型为(填化合反应或分解反应)
 

(3)若要收集比较纯净的氧气 (不含氮气),应选用的收集装置为(填序号)
 

(4)用过氧化氢溶液制取氧气,气体发生装置选用(填序号)
 
;用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为
 

(5)氨气无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小;实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气.则气体发生装置应用(填序号)
 
;  收集氨气的装置最好用(填序号)
 

(6)用高锰酸钾制取氧气,装置A的管口内放了一团棉花,目的是
 

(7)用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验,实验结束后,发现集气瓶底部出现了一道裂痕,请你帮助分析问题的原因:
 

(8)在“氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在自己制备的氧气中做“铁丝燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请你分析此实验失败的原因可能有:
 
 

(9)某同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
(1)写出对应序号的仪器名称:
长颈漏斗
长颈漏斗
 ⑥
集气瓶
集气瓶

(2)实验室选用A装置制取氧气的反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
要收集一瓶较纯净的氧气最好选择
C
C
(填字母)装置来收集氧气.若加热高锰酸钾制取氧气过程中,发现试管破裂了,发生该问题可能的原因之一是
加热前没有预热
加热前没有预热

(3)实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳,可选用的发生装置是
B
B
收集二氧化碳时应选择
D
D
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:根据题意,
(1)写出装置中有标号仪器的名称a是
酒精灯
酒精灯
、b是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)将装置的序号填入下列空格中.①加热高锰酸钾制取氧气,其发生装置为
A
A
,收集较纯净的氧气最好用
C
C
装置.反应的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为
B
B
.用过氧化氢溶液制取氧气的优点是
不需加热,节省燃料,操作方便,节约能源
不需加热,节省燃料,操作方便,节约能源
产物只有水,对环境无污染
产物只有水,对环境无污染
.③氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室收集氨气最好用
E
E
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)写出对应序号的仪器名称:
长颈漏斗
长颈漏斗
           ⑥
集气瓶
集气瓶

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,可以选择的发生装置是
A
A
,该反应的符号表达式为
2KMnO4
加热
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2
2KMnO4
加热
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2

要收集一瓶较纯净的氧气最好选择
C
C
装置来收集氧气.若加热高锰酸钾制取氧气过程中,发现试管破裂了,发生该问题可能的原因之一是:
没有对试管预热
没有对试管预热

(3)实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳,可选用的发生装置是
B
B
.收集二氧化碳时应选择
D
D
装置.
(4)将二氧化碳依次通过如图装置,写出A、B 两处可观察到的现象,并加以解释:
A处:现象:
紫色石蕊试液变红
紫色石蕊试液变红

B处:现象:
下层蜡烛先灭上层后灭
下层蜡烛先灭上层后灭

该实验体现的二氧化碳的性质有:
二氧化碳能与水反应生成碳酸;密度比空气大(或不可燃
、不助燃)
二氧化碳能与水反应生成碳酸;密度比空气大(或不可燃
、不助燃)
(要求至少答出2点,否则不给分)

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