精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图,请回答:

(1)P点表示的含义是__________________________________;

(2)20℃时向50g水中加入25g硝酸钾,充分溶解后所得溶液为________溶液(填“饱和”或“不饱和”);请计算此时溶液的溶质的质量分数,写出计算过程,结果保留1位小数;

(3)将饱和的KNO3溶液倒入小试管中,然后放入盛水的烧杯中,当向水中加入某物质后,试管中有晶体析出(如图)。加入的物质可能是下列中的__________(填字母序号)。

A.氢氧化钠固体 B.生石灰固体 C.冰块

D.硝酸铵固体 E.浓硫酸

【答案】(1)t℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相同;(2)饱和; ;(3)C、D

【解析】(1)在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。所以P点表示的含义是t℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相同;(2) 20℃时,硝酸钾的溶解度为30g,向50g水中加入25g硝酸钾,只能溶解15g硝酸钾,充分溶解后所得溶液为饱和溶液; 。此时溶液的溶质的质量分数 =23%,(3)硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小,将饱和的KNO3溶液倒入小试管中,然后放入盛水的烧杯中,当向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,说明溶液温度降低,硝酸铵溶于水使溶液温度降低;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明按照课本实验(如图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味.在老师的指导下,小明设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再闻到刺激性的氨味,并立即观察到明显的实验现象,得到了和课本实验同样的结论.

【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验,回答下列问题.

(1)滴入少量浓氨水后,湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色.从微观的角度分析,此现象说明_____________________________;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象说明浓氨水呈________________

(2)固体氢氧化钠的作用是__________________________________

(3)与课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出一点)______________________

【继续探究】小英受小明实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.

(4)打开活塞K滴入稀硫酸,两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是________ 先变红。小英从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色,因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜矿经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4H2SO4,利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。

(1)步骤Ⅰ中,发生反应的化学方程式包括:

Fe2(SO4)3+Fe3FeSO4

_________________________

_________________________

(2)步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化,该试剂可以是_____________(填化学式)。

(3)步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括:①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥,正确的操作排序是____________(填序号)。

(4)若废铁屑含有少量铁锈,对达成实验目的______(填)影响。

(5)查资料可知,Fe2+在空气中可氧化成Fe3+,为防止FeSO4溶液在空气中氧化,可在溶液中加入少量___________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业制取氧气,常将空气在低温情况下加压,使氧气由气态变为液态。下列描述能解释这一过程的是(

A. 氧分子在不断运动 B. 氧分子中原子发生变化

C. 氧分子的体积变小 D. 氧分子间间隔变小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下列仪器进行气体的制取实验。请根据要求填空。

(1)上图中标有序号的仪器名称是:①_____________;②______________

(2)实验室为制取一瓶较纯净的氧气,选取了加热氯酸钾与二氧化锰的方法,反应方程式为____________________________;应选取的装置组合是_______________(填字母,下同),氧气集满的现象是__________________________________________

(3)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸混合制硫化氢气体,该反应的化学方程式是____________________________,选用的发生装置是______________

(4)某同学用大理石制取二氧化碳时,错误地使用了浓盐酸,导致二氧化碳气体中混入大量氯化氢气体和水蒸气,于是使用了如图装置进行处理,得到纯净、干燥的二氧化碳。那么混合气体应先进入装置_______再进入装置________;除去氯化氢气体的化学反应方程式是________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的硫酸铜以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体。方案流程如下:

查阅资料得知硫酸亚铁晶体化学式为:FeSO47H2O,该物质受热易失去结晶水。请回答:

(1)步骤①②③中最后都需进行的实验操作是________________

(2)步骤②中需加入的物质是_________,发生反应的化学方程式是__________________,固体的成分是______________

(3)步骤③中需加入稀硫酸,发生反应的化学方程式是____________________________

(4)步骤④的操作是_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置回答:

(1)仪器a的名称是________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选择的一组装置是_____(填编号),该反应的化学方程式为____________

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为__________。选用装置C制取二氧化碳的优点是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你结合下列装置图回答问题:

(1)仪器①的名称是________,仪器②的名称是 ________

(2)实验室用A装置来制取氧气,A中盛放的是高锰酸钾,反应的方程式为 ______ ,小海同学发现A中缺少的一种用品是______。用C装置可以制取许多种气体,C装置的气密性检查方法是 _____

(3)实验室用B装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为______,若实验室用碳酸钠与盐酸来制备二氧化碳,用C装置是否合适 ______(填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,则气体应从_______ (填b或c)口进气。

(4)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷,甲烷是无色、无味、可燃的气体,不易溶于水,则制取并收集干燥的甲烷的装置组合为______,甲烷在光照条件下能与氯气(Cl2)以分子数1:1发生取代反应生成一氯甲烷(CH3Cl),则另一种产物的化学式为 ________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳。氢氧化钠能否与二氧化碳反应?

【查阅资料】Ⅰ.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠,碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠

Ⅱ.碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

产生气泡

产生气泡

加入稀CaCl2溶液

无明显变化

__________________(填写现象))

加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

【进行实验】

实验操作

实验现象

结论及化学方程式

___________________

氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠.反应方程式_______________

【实验反思】学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与C02发生了反应;另一种是_______________

(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。

实验步骤

实验现象

解释与结论

____________________________

____________________________

NaOH与CO2发生了反应

【实验拓展】该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线。

【实验分析】

(3)AB段变化的原因可能是________。BC段变化的原因可能是___________。利用实验验证变化后的产物,实验操作为_________________.实验现象是____________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案