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3.如图体现了A~Y相互之间的转化关系(A~Y均为纯净物;图中“→”表示反应生成),图中有部分生成物未标出.已知常温下D、E、F、Y均为无色气体,Y有毒;C、X均为黑色固体,G是红色金属单质,H是石灰石的主要成分.
请填写以下空白:
(1)写出下列两种物质的化学式:BH2O,GCu,HCaCO3
(2)写出符合下列转化关系的化学方程式:
①B→E+F:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②D→H:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)A中含4种元素.

分析 根据常温下D、E、F、Y均为无色气体,Y有毒,C、X均为黑色固体,G是红色金属单质,D是石灰石的主要成分,所以D为碳酸钙,与稀盐酸反应生成的D为气体,所以D为二氧化碳,Y为有毒气体反应且能生成二氧化碳,所以Y为一氧化碳,黑色固体C与一氧化碳反应生成二氧化碳、与黑色固体X高温反应生成红色固体单质G,所以C为氧化铜,X为碳,G为铜,B在通电条件下生成气体E、F,F和铜反应生成氧化铜,所以B为水,E为氢气,F为氧气,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)常温下D、E、F、Y均为无色气体,Y有毒,C、X均为黑色固体,G是红色金属单质,D是石灰石的主要成分,所以D为碳酸钙,与稀盐酸反应生成的D为气体,所以D为二氧化碳,Y为有毒气体反应且能生成二氧化碳,所以Y为一氧化碳,黑色固体C与一氧化碳反应生成二氧化碳、与黑色固体X高温反应生成红色固体单质G,所以C为氧化铜,X为碳,G为铜,B在通电条件下生成气体E、F,F和铜反应生成氧化铜,所以B为水,E为氢气,F为氧气,经过验证,推导正确,所以B是H2O,G是Cu,H是CaCO3
(2)①B→E+F是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②D→H是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)通过推导可知,B是水,C是氧化铜,D是二氧化碳,依据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,所以A中含4种元素.
故答案为:(1)H2O,Cu,CaCO3
(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)4.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.临汾不仅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各县,令各路“美食家”流连忘返.
(1)临汾“牛肉丸子面”风味独特,香辣扑鼻.从分子角度解释“香辣扑鼻”的原因是:分子在不停运动;
(2)北城水果批发市场“斋婆柚”汁多味美,齿颊生津.柚子皮还可以吸附室内异味,写出一种具有同样性质的化学物质的名称活性炭;
(3)我市部分县今年干旱,严重缺水,因地制宜利用水资源迫在眉睫.汾河为我们帮了大忙,可用肥皂水检验汾河水是硬水还是软水,日常生活中可以利用加热煮沸的方法降低水的硬度;
(4)一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾发生中所引起的作用是使可燃物的温度达到着火点.干旱地区容易发生火灾.消防员利用高压水枪灭火的原理是降低温度到着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
闻气体气味
C.
倾倒液体
D.
移开蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.水是一种常见的物质,人类的日常生活和工农业生产离不开水.请回答:
(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水(填“软水”或“硬水”).生活中常用肥皂水来检验水样是硬水还是软水.
(2)电解水时,正极上产生的气体具有的性质是B(填字母).
A.有色有味    B.支持燃烧    C.能够燃烧     D.易溶于水
(3)下列净化水的单一操作中,相对净化程度较高的是C(填字母)
A.静置沉淀             B.吸附沉淀             C.蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.无土栽培是一种农业高新技术,它可以显著提商农作物的产量和质量.某品种茄子的无土栽培菅养液中含有5%的硝酸钾(KN03).
(1)某营养液需要用5000g硝酸钾来配制,则含氮元素693.1g(得数保留一位小数).
(2 )要配制150kg该营养液,需要硝酸钾的质量为7.5kg.
(3 )要使这150kg营养液中硝酸钾的质量分数增大一倍.则需要加入多少千克硝酸钾(写出计算过程,得数保留一位小数)?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作或说法中,不正确的是(  )
A.
可用于分离二氧化锰和水
B.
说明该装置气密性良好
C.
滴管用毕即插回
D.
可用于做反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”. 用所学知识回答下列问题.
(一)生活中的水.
【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分).感官指标:水质无色无味且澄清透明.化学指标:pH6.5~8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L,铝<0.2mg/L…细菌学指标:细菌总数<100个/mL等.
(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标.而化学指标中的铜、铝等指的是元素(选填“原子”或“元素”)
(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].试计算:
①Ca(ClO)2 中钙:氯:氧元素的质量比40:71:32;
②143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是40克.
(二)探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容.
【查阅资料】
①水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性.
氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子.请你写出对应的离子
符号:钠离子Na+,氢氧根离子OH-
②测定水的组成作出重大贡献的科学家是拉瓦锡.
(选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”或“张青莲”)
【进行试验】如图装置进行实验并记录数据.
【实验分析】两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到:放在b端管口燃着的木条燃烧更旺.分析得出:水通电的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,进而推出水是由氢元素和氧元素组成的.
【定量研究】小组经过多次试验后发现:氢气和氧气的体积比几乎都是2:1.同学们还想进一步认识水的组成.查阅资料:氢气的密度是0.09g/L,氧气的密度是1.43g/L.同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为:18:143.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室制取气体常用的装置如图所示.

(1)请写出A装置中主要仪器的名称酒精灯、试管、铁架台.a仪器的名称集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所选用的发生装置是B(填字母序号,下同),收集装置是C或D(选一种即可),用该装置收集氧气依据是氧气不易溶于水,二氧化锰在以上反应中所起的作用是催化作用,该反应属于分解反应.
(3)实验室也常用加热高锰酸钾制取氧气,请根据该实验,写出下列实验操作的正确方法:
①将粉末状药品放入试管中把盛有药品的药匙(或纸槽)小小地送至倾斜的试管底部,然后使试管直立起来;
②加热试管中的固体药品试管均匀受热后用酒精灯的外焰固定在有药品部位加热;
③熄灭酒精灯用灯帽盖灭,然后轻提一下灯帽,再重新盖好.
(4)实验室还可以用加热的方法来制取氧气,所选用的发生装置是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.以下是四位同学净化水的操作,其中正确的是(  )
A.王蒙:静置沉淀→蒸馏→过滤→吸附沉淀
B.张凯:静置沉淀→过滤→吸附沉淀→蒸馏
C.秦乐:静置沉淀→吸附沉淀→过滤→蒸馏
D.郭晓:吸附沉淀→静置沉淀→蒸馏→过滤

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