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14.下列化学实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
闻气体气味
C.
倾倒液体
D.
移开蒸发皿

分析 A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
B、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可.

解答 解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误.
B、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确.
C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中标签没有向着手心,所示操作错误.
D、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.催化剂在化学反应中的作用是(  )
A.加快反应速度B.改变反应速度C.减慢反应速度D.不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图,试回答:
(1)写出仪器b 的名称漏斗
(2)该图中存在的两处明显错误是:
①没有用玻璃棒引流
②漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上
(3)小王同学在做水的净化实验时,经过两次过滤,滤液仍浑浊,请你帮助他找出失败的原因?(至少答出一点)滤纸破损,液面高于滤纸边缘
为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.
(3)长期使用硬水会不利于人体健康,生活中我们可以采用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室利用如图所示装置制取某些气体,根据图回答问题.

(1)这五个装置示意图中的个装置是错误的,此错误装置是E(填序号).
(2)图示中仪器1的作用是加热,实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对其进行改进,改进的方法是试管口放一团棉花.
(3)常温下硫化氢(H2S)是一种臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,则应选择B(填序号)来作发生装置.
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味,极易溶于水的气体.收集氨气时只能选用的装置是E,原因是氨气的密度比空气小且极易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某粒子的结构示意图如图
(1)该粒子有2个电子层.
(2)若该粒子是中性原子,则X等于10.
(3)若该粒子带2个单位负电荷,则X等于8,该粒子的符号为O2-
(4)若该粒子带1个单位正电荷,则X等于11,该粒子的符号为Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.某气体可能由一种或多种常见的气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种元素,碳、氧元素的质量比为1:2,某组同学探究该气体组成情况,以下结论你认为正确的是(  )
A.该气体一定是CO、CO2的混合气体B.该气体中可能含有三种物质
C.该气体中一定含有CO气体D.该气体中不可能混有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.足量的镁条在标准状况下与11.2升的氧气(密度为1.43g/L) 充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图体现了A~Y相互之间的转化关系(A~Y均为纯净物;图中“→”表示反应生成),图中有部分生成物未标出.已知常温下D、E、F、Y均为无色气体,Y有毒;C、X均为黑色固体,G是红色金属单质,H是石灰石的主要成分.
请填写以下空白:
(1)写出下列两种物质的化学式:BH2O,GCu,HCaCO3
(2)写出符合下列转化关系的化学方程式:
①B→E+F:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②D→H:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)A中含4种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.CO2会导致温室效应,属于空气污染物
B.O2可支持燃烧,可作燃料
C.为了节约用水,农业上推广滴灌技术
D.PM2.5指数越高,空气质量越好

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