【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下图装置或仪器回答问题:
(1)写出上图中仪器X 的名称__________。
(2)若实验室要用同一装置制取并收集O2 和CO2,最好选择_______装置组合(填字母序号),写出用该装置制取O2 的化学方程式________________________________。
(3)实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积。请从上图中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是_______(填字母)
A.a→d B.b→g C.b→e→f→h D.b→f→e→h
(4)氨气(NH3)极易溶于水,实验室常用加热NH4Cl 和Ca(OH)2 的固体混合物制取氨气,则气体发生装置应选用上图中的______(填装置序号),用收集到的氨气做下图的实验,可观察到的现象是__________________________。
【答案】(1)水槽(2)B、C 2H2O2 2H2O +O2↑(3)D (4)A ,试管内液面上升,酚酞溶液变红
【解析】
试题分析:若实验室要用同一装置制取并收集O2 和CO2,最好选择的发生装置是B,因为过程中不要加热,收集装置是C,因为二者的密度大于空气,且二氧化碳能够溶于水中,写出用该装置制取O2 的化学方程式2H2O2 2H2O +O2↑。实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积。请从上图中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是b→f→e→h;从f进,水从e进入量筒内,从而测定产生的气体的体积,氨气(NH3)极易溶于水,实验室常用加热NH4Cl 和Ca(OH)2 的固体混合物制取氨气,则气体发生装置应选用上图中的A,因为过程中需要加热,用收集到的氨气做右图的实验,可观察到的现象是试管内液面上升,酚酞溶液变红,因为氨气能够溶于水中,形成氨水,氨水具有碱性。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,选用的发生装置是 (填字母序号,下同)。
(2)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是 。将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳。
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【题目】某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。
(1)仪器a的名称 ;
(2)实验室制取少量二氧化碳,且操作相对简易时,发生装置最好选用 (填写字母代号),组装好仪器后,应先 ,再添加药品;
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是 ,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是 ,气体通过H时应从 (填“b”或“c”)端进入。
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【题目】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是
A.二氧化锰是反应物 B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向上排空气法收集 D.可用带火星的木条检验氧气
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【题目】氯化钾(KCl)是一种常用试剂,其水溶液呈中性。某KCl 样品中含有杂质CaCl2 和MgCl2,
设计提纯的流程图如下:
请认真分析流程中各步骤的信息作答:
(1)溶剂X 是水;则Y 溶液中溶质的化学式为 ,加入Y 溶液后发生的化学反应方程式为 。
(2)加入过量KOH 溶液的目的是 ;KOH 溶液还可以用 代替(填字母)
A.NaOH 溶液 B.Ca(OH)2 溶液 C.Ba(OH)2 溶液
(3)本实验中蒸发是为了除去溶液中的 (填化学式)
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【题目】 “五一”假期,某化学兴趣小组对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】A.可能与硫酸的质量分数有关;B.可能与锌的颗粒大小有关
【设计并实验】用不同质量分数的硫酸和不同颗粒大小的锌进行如下实验。
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式___________________________________。
(2)【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是_________。
(3)【得出结论】完成①②③三组实验后得出的结论是 。
(4)【评价与反思】下表是第①组实验的详细数据。
从上述表格可知,从第3 分钟开始反应的速度减慢,其原因是___________________。
(5)由于没有及时记录数据,导致第④组实验数据丢失,经同组同学回忆,得到以下数据,你认为可能的是______。
A.45.7 B.54.7 C.75.4
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,正确认识和使用实验装置进行实验是我们学习的一项重要内容。
(1)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
①A实验玻璃管②中产生的气体是 ;
②B实验如果实验数据小于21%,可能原因是 (写出一点);
③C实验说明二氧化碳具有的物理性质是 ;
④写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。
(2)老师为同学们提供了如下实验装置:
① 写出带有标号的仪器名称:a ;b 。
② 验室制取CO2应选用的发生装置是 (填选项字母,下同),收集装置是 。
③小伟设计了如图所示的装置进行实验(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应),观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,请写出二种可能使其变红的原因。 , 。
(3)下图所示装置有多种用途,利用其进行相关实验。
①检查装置气密性:关闭止水夹,从a处通入空气,观察到 ,说明装置气密性良好。
②除杂:打开止水夹,从a处缓慢通入O2和CO2的混合气,瓶中液体无明显变化,在c处得到较纯的O2。瓶中盛放的试剂是 。
③获得稳定气流:打开止水夹,从a处通入不稳定的氧气流,在c处获得较为稳定的气流,此时观察到的现象是 。
④防止爆炸:气囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合气。将气囊与a处相连,在c处连接尖嘴管,打开止水夹,通入混合气,在尖嘴处点燃气体,没有爆炸,原因是:①集气瓶中的水能降温和阻断燃烧;② 。
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【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:
【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ,加热后产生黑色的氧化铜。
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解。
【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性。
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈 (填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是 ;
(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列 (写出反应物即可)。
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