下列说法不正确的是( )
A.利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
B.天然金刚石是最硬的非金属单质,可制成钻石
C.利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
D.利用石墨的导电性制造石墨电极
科目:初中化学 来源: 题型:
硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等。已知:锰丝放入稀硫酸中,有气泡产生;锰丝放入硫酸铝溶液中,表面没哟金属析出。结合我们所学金属再溶液中的活动性顺序,下列有关金属的活动性强弱判断错误的是( )
A.Mn强于Cu B.Al强于Mn C.Mg强于Al D.Mn强于Mg
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于物质组成与分类的说法中正确的是( )
A.氯化氢是由氢气和氧气混合而成的
B.氯化钠分子是由是Na+和Cl﹣构成的
C.构成物质的微粒可以是分子、原子,也可以是离子
D.NH3由一个氮元素和三个氢元素组成
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究
【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入的呼出气体
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吸气
方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气
【提出问题】你选择的方案是: (填方案1、方案2)理由是:
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法.
探究环节1 比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.
【实验结论】
探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量
【设计实验】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的 ,振荡,观察是否有浑浊出现.
【观察现象】呼出的气体样品中变浑浊,空气样品无浑浊出现.
【实验结论】 中二氧化碳含量多.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对物质燃烧的实验描述错误的是( )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
B.硫粉在空气中燃烧发出呈明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量
C.镁在空气中燃烧发出耀眼白光,产生白烟,放出热量
D.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量
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科目:初中化学 来源: 题型:
铜片长期暴露在空气中,与空气中的某些物质发生反应后,其表面会形成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3],其中铜元素的化合价是+2,则碳元素的化合价是( )
A.+4 B.+5 C.+6 D.+7
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)课堂上老师曾经给我们演示了如图1所示的实验,请回答下列问题:
①对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象,可以得出 的结论;
对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象,可以得出 的结论.
(2)金属资源属于不可再生资源.某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如图2所示实验.
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①一段时间后,铁钉表面生锈的是 (填“甲”、“乙”或“丙”);由此可知,铁制品生锈的条件是 .
②实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”? .
③铝的金属活动性比铁的活泼,但是铝的抗腐蚀性更强,原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是
A.金元素属于非金属元素
B.金原子的相对原子质量为197.0 g
C.一个金原子的核外电子数为118
D.金原子的核电荷数为79
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科目:初中化学 来源: 题型:
在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该反应的化学方程式为: .
(2)该实验操作是将 滴加到另一种溶液中.
(3)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式) .
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色.
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