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7.合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、石油和天然气.
(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响.
①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑可燃物与空气有足够大的接触面积.
②煤的干馏属于化学变化.
③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是1:1.

④为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景.
请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

分析 (1)根据化石燃料的分类进行分析;
(2)①根据燃烧的条件进行分析;
②根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析、判断;
③根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比;
④根据化学反应遵循质量守恒定律,推断化学式即可.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然气;
故填:石油;
(2)①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑可燃物与空气有足够大的接触面积,还要考虑温度达到可燃物的着火点;故填:可燃物与空气有足够大的接触面积;
②煤的干馏是指煤在隔绝空气的条件下加热,生成煤焦油、焦炭、焦炉煤气等物质,属于化学变化;
故填:化学;
③由反应的微观示意图及质量守恒定律可知,该图示中一个碳原子与一个水分子反应,生成了一个一氧化碳分子和一个氢分子,所以,该反应生成物的分子个数比为1:1;
故填:1:1;
④根据质量守恒定律可知,生成物中缺少4个氮原子,所以生成物应该是氮气,并且氮气的化学计量数是2.
故填:2N2

点评 本题综合考查了化石燃料的组成和综合利用、使用燃料造成的危害及相关方程式的书写,较好的考查了学生分析和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.科学研究表明,氨气(NH3)在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为 
4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2X+6H2O.下列说法中,正确的是(  )
A.液氨属于混合物B.X的化学式为N
C.液氨燃烧属于分解反应D.氨气在常压下液化属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.关于钠离子和钠原子的认识不正确的是(  )
A.它们的质子数相同B.它们的电子层数不同
C.钠原子比钠离子少一个电子D.钠离子的最外层是稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物,其中+1价化合物称为亚铜化合物,已知Cu的两种氧化物,氧化铜是黑色的,氧化亚铜是暗红色的.高温时,暗红色氧化亚铜可被木炭还原为亮红色的铜,反应的化学方程式是C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.150℃时,氧化铜与氢气反应,得到暗红色粉末状固体和水蒸气,反应的化学方程式是2CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu2O+H2O,若有氧气存在,200℃时,暗红色粉末状固体又能与氧气反应化合反应生成黑色固体,反应的化学方程式是2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$4CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者食用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种,请回答:
(1)苹果酸钠盐中各元素的原子个数比为苹果酸钠盐中原子的C:H:O:Na的原子个数比为:4:5:5:1
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为苹果酸钠盐中C:H:O:Na的质量比为:48:5:80:23.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(如图甲),又能用改进的微型实验装置(如图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu不活泼,不能与稀硫酸反应;Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如表的验证:
步  骤现  象结 论
 ①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量
的稀硫酸,充分反应
 红色固体部分减少,溶液变
为蓝色
猜想①错误
 ②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥
称其质量为1.04g
猜想③正确
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是(写出1条即可)节约药品.
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.据如图所示装置回答下列有关问题:

(1)若用装置B收集氧气,进气口应为b端 (选填“a”或“b”);
(2)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是可燃物必须达到着火点;描述C中发生实验现象剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,其中集气瓶底水的作用为防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶
(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,请写出实验室中制取该气体生反应的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则装置A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应属于分解反应(判断基本反应类型)
③F溶液中的溶质为Ca(OH)2(写化学式),写出F中发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
(1)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(2)铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防贫血.
(3)材料对我们生活的影响越来越大.下列属于金属材料的是a,属于有机合成材料的是bd.(填序号)
a.镁铝合金       b.聚乙烯       c.钢筋混凝土      d.有机玻璃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如表是元素周期表的一部分,根据图表的信息回答下列问题.
(1)13号元素的名称为铝.
(2)相对原子质量为28.09的元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”).F的相对原子质量为19.00.
(3)不同种元素的本质区别是A(填字母序号).
A.质子数不同B.相对原子质量不同C.中子数不同
(4)如图为R3+粒子结构示意图,则X=13,该元素位于周期表中第三周期.
(5)与钠元素化学性质相似的元素是Li(填元素符号).

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