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    14．某种牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如图：

    试回答：
    （1）C物质的化学式为CO2．
    （2）反应②的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．

    分析 本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，因此B是氧化钙，C是二氧化碳；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水．

    解答 解：（1）碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，因此B是氧化钙，C是二氧化碳，故答案为：CO2；
    （2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；

    点评 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．判断“石蜡在空气中燃烧”属于化学变化的依据是烧杯内壁有水珠出现．
    判断“镁条在空气中燃烧”属于化学变化的依据是生成白色固体．
    判断“加热碳酸氢铵”属于化学变化的依据是产生刺激性气味的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    [学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    [假设猜想]针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
    [实验探究]①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    ②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    [评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出②中存在两处明显错误，请大家反思．这两处错误是：
    ①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活中的下列现象属于化学变化的是C．
    A．冰棒融化    B．湿衣晾干   C．水果腐烂     D．铁锅生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．物质王国的“小朋友”在做游戏，牵手表示在一定条件下会发生化学反应．A、B、C、D、E分别是氢氧化钙、碳酸钠、氢氧化钠、盐酸和二氧化碳中的一种，其中C是人体胃酸的主要成分，E常用于改良酸性土壤．

    （1）C物质是盐酸．
    （2）物质A的一种用途为灭火；B与C反应的基本类型是复分解反应．
    （3）D与E反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （4）牵手时，能生成盐和水的反应共有个3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（　　）
    选项物质杂质所用试剂及操作方法
    ACO2CO氧气，点燃
    BMnO2KCl加水溶解、过滤，洗涤、干燥
    CH2O色素加活性炭
    DCOO2通过灼热的氧化铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸．请从灭火原理角度，选择一种分类标准将下列灭火事例分类：
    ①炒菜时油锅着火，盖锅盖
    ②堆放杂物的纸箱着火，浇水灭火
    ③扑灭森林大火，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
    ④熄灭酒精灯的火焰，盖灯帽
    ⑤熄灭液化气灶火焰，关闭阀门
    ⑥房屋着火，用高压水枪灭火
    （1）分类标准使可燃物与空气隔绝（或隔绝氧气），
    （2）包含的事例①④（填序号）；
    （3）图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，其灭火原理是降温和隔绝空气；
    （4）已知金属镁能在二氧化碳中燃烧（如图），若镁带着火，不能（填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在一密闭容器中加入如图所示几种物质，充分反应后，测得质量变化如图所示．下列说法中不正确的是（　　）
    A．丙可能是该反应的催化剂
    B．该反应为化合反应
    C．若甲的质量变化为14g，则丁的质量变化应为35g
    D．若甲和乙的相对分子质量比为4：7，则二者的化学计量数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．过氧化氢不稳定易分解，某化学兴趣小组测定一瓶久置的过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量进行实验．充分反应后测得相关数据如下所示：
    过氧化氢68g+二氧化锰1.2g$\stackrel{至质量不再减轻}{→}$剩余的混合物67.6g
    （1）求反应生成氧气的质量为1.6g．
    （2）求溶液中含有过氧化氢的质量．

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