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    勇往直前学习小组的同学在进行酸、碱的化学性质的实验活动．同学们的实验步骤如图所示．

    【现象观察】步骤3中将会看到的实验现象是
     
    ；小冰通过步骤4的实验现象，成功证明了稀盐酸可以和氢氧化钙反应．
    【问题交流】小城认为，所有步骤中A试管的操作都应该省略，没有这只试管，同样能证明所有结论，请你评价他的观点
     

    【拓展延伸】按图示完成实验后，将A试管中清夜滤出，小冰向滤液中滴入了硫酸铜溶液，观察到的现象是
     
    ；小城若向滤液中连续吹气，发现滤液先出现白色浑浊后又变澄清，请你用化学方程式解释他先后看到的现象
     

    【思考总结】通过实验不仅验证了氢氧化钙的溶解性，还验证了氢氧化钙能与
     
    （填物质的类别）反应的化学方性质．
    考点：碱的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
    分析：【现象观察】根据氢氧化钙溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红进行解答；
    【问题交流】根据如果没有A试管作对比，无法确定步骤4里的B中现象是盐酸的作用还是盐酸中水的作用进行解答；
    【拓展延伸】根据氢氧化钙和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙，硫酸钙溶液呈中性；二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能和水以及碳酸钙反应生成可溶性的碳酸氢钙进行解答；
    【思考总结】根据实验步骤进行解答．
    解答：解：【现象观察】氢氧化钙溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红，所以步骤3中将会看到的实验现象是无色溶液变成红色；故填l：无色溶液变成红色；
    【问题交流】如果没有A试管作对比，无法确定步骤4里的B中现象是盐酸的作用还是盐酸中水的作用，所以A试管的操作不能省略；故填：如果没有A试管作对比，无法确定步骤4里的B中现象是盐酸的作用还是盐酸中水的作用；
    【拓展延伸】氢氧化钙和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙，硫酸钙溶液呈中性，所以按图示完成实验后，将A试管中清夜滤出，小冰向滤液中滴入了硫酸铜溶液，观察到的现象是产生蓝色沉淀，红色溶液变为无色；二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能和水，碳酸钙反应生成可溶性的碳酸氢钙，所以向滤液中连续吹气，发现滤液先出现白色浑浊后又变澄清，化学方程式分别为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2；故填：产生蓝色沉淀，红色溶液变为无色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2；
    【思考总结】通过实验不仅验证了氢氧化钙的溶解性，还验证了氢氧化钙能与指示剂、酸、盐、非金属氧化物反应的化学方性质．故填：指示剂、酸、盐、非金属氧化物．
    点评：本题要求学生牢固掌握有关酸碱的知识，才能正确解答．同时检查学生从实验中获取信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂所用试剂及实验过程都正确的是（括号内为杂质）（　　）
    A、KCl（K2CO3）   加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
    B、BaSO4（BaCO3）   加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
    C、CuO（Cu）   加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
    D、NaCl（KCl）   加水溶解、过滤、蒸发、结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种金属，分别把它们加入到稀盐酸中，A、B、D反应后有气体放出，C无明显现象，再把A、D加入B盐溶液中，D表面有B析出，而A没有，则四种金属的活动性顺序是为（　　）
    A、A＞B＞D＞C
    B、B＞D＞A＞C
    C、D＞A＞B＞C
    D、D＞B＞A＞C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    端午节那天，妈妈给小冰准备了鲜肉粽子，还送一架遥控飞机做礼物．翠绿的粽叶包着黏黏的糯米和浓香的卤肉，真是好吃！

    （1）请写出鲜肉粽子所提供的两种营养素
     

    （2）粽叶又宽又绿又有韧性，为了使粽叶叶色浓绿，生长茂盛，可以施加一种有机氮肥，请你写出这种有机氮肥的化学式
     

    （3）使用这种氮肥与其它氮肥相比，优点是
     

    （4）这架遥控飞机和遥控器需要6节电池，飞机飞行时的能量转化是
     

    （5）飞机特别轻巧，能飞3层楼那么高，小冰刚开始操作不好，飞机从高处猛然俯冲到地上，居然都摔不坏，请你判断，做飞机的材料应该有的2点性质是
     
    （选填A、B、C）
    A、密度小B、熔点高C、韧性好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）写出B装置中除了导管以外的两种玻璃仪器的名称
     
    、
     
    ；实验室用氯酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母符号），反应的文字表达式为
     
    ．若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．若用F装置收集的氧气不纯，原因可能是
     
    （答一点即可）
    （2）实验室用过氧化氢溶液或二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为C装置与B相比较其优点是
     
    ．
    （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    通入（填“a”或“b”）
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中溶液与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用的收集方法是
     
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理，他们设计的实验装置，如图：回答下列问题：
    （1）写出用一氧化铁还原氧化铁的化学方程式
     

    （2）实验时，在澄清的石灰水中观察到的现象是
     

    （3）实验时，应先点燃第
     
    个酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的几种装置：

    试回答下列问题：
    （1）写出组成甲装置的三种仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）要制CO2、O2、H2均可选用上图
     
    装置，收集
     
    气体均可选用丙装置．若用戊装置收集气体时，当观察到的现象为
     
    ，证明气体已集满．
    （3）若要选用以上装置用于炭粉还原氧化铁（Fe2O3），并用碱液吸收尾气，应选用
     
    装置和
     
    装置，生成铁的化学反应方程式是
     
    ，试计算500克含氧化铁84%的铁矿石中，理论上可还原得到铁
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们学习化学不仅要建立基本概念，更要构建基本观念，如元素观，粒子观、变化观和分类观等．请你从粒子观除法，回答下列问题：
    （1）为什么酒精不能导电？
    （2）为什么稀盐酸和稀硫酸等酸，有一些相似的化学性质？
    （3）为什么氯化钠溶液和硝酸钾溶液，没有相似的化学性质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题．
    【药品】①氯酸钾  ②大理石  ③过氧化氢  ④二氧化锰  ⑤稀盐酸
    【装置】

    （1）写出A图中a仪器的名称
     
    ．
    （2）小聪同学选择药品②和⑤制取气体，则他应选用的发生装置是
     
    （填字母序号），该气体的验满方法是
     
    ．若用该发生装置制取氧气，则应选用的收集装置是
     
    （填字母序号）或E．
    （3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为
     
    ，他选择了E做收集装置，则气体应从
     
    （填“b”或“c”）端通入．

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