练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    在CuSO4和H2SO4的混合溶液中，加入足量的铁粉，完全反应后，过滤、洗涤，称得固体质量与加入铁粉的质量相等。则原CuSO4与H2SO4的混合溶液中，溶质CuSO4与H2SO4的质量比为_______。         

    560/49 

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    绿矾（FeSO4?7H2O）、硫酸亚铁铵（FeSO4?（NH4）2SO4?6H2O）是重要的化学化工试剂．工业上常利用机械加工行业产生的废铁屑为原料制备．这种废铁屑中常混有FeS（其它杂质忽略不计），与稀硫酸反应为：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，H2S有毒，水溶液名称为氢硫酸．
    精英家教网
    请回答下列问题：
    （1）图Ⅰ用于制备绿矾．锥形瓶中反应产生绿矾，其中盛放的药品或原料是
     
    ，发生的反应除前述化学方程式外，还一定有 （写化学方程式）：
     
    ．
    若知集气瓶的作用是作安全瓶，烧杯中发生的反应是：CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4，则烧杯中盛放的试剂是
     
    ，其作用为
     
    ．
    （2）图Ⅱ用于制备硫酸亚铁铵（已知亚铁盐容易被氧化）．在0～60℃的温度范围内，硫酸亚铁铵在水中的溶解度比硫酸铵、硫酸亚铁的溶解度小，所以硫酸亚铁与硫酸铵的混合溶液冷却至室温便析出硫酸亚铁铵．
    具体操作：①打开活塞
     
    ，关闭活塞
     
    ，从
     
    （填仪器名称）中滴下稀H2SO4到250mL规格的锥形瓶中，充分反应．②待锥形瓶中的铁屑快反应完时，关闭活塞
     
    ，打开活塞
     
    ．③放置一段时间，试剂瓶底部将结晶出硫酸亚铁铵．
    实验中氢气的作用是
     
    ，
    氢氧化钠溶液的作用是
     
    ．
    （3）在制备硫酸亚铁的过程中，理论上控制铁过量或酸过量均有利于防止Fe2+被氧化．设计两个实验：实验一，控制酸过量；实验二，控制铁过量；其余步骤同，制得硫酸亚铁铵，并对产品质量进行检测．检测结果如下：
     
    序号 反应物用量（n表示微粒个数） 产品质量
    1 n（H2SO4）：n（Fe）＞1：1 介于1级～Ⅱ级之间
    2 n（H2SO4）：n（Fe）＜1：1 优于1级
    已知产品质量标准：Fe3+的质量分数等于0.005%，产品质量定为Ⅰ级；Fe3+的质量分数等于0.01%，产品质量定为Ⅱ级，从实验结果中，可得出制备硫酸亚铁溶液时，反应控制
     
    过量为最佳．
    （4）处理胶片的废液中含大量AgNO3、Zn（NO3）2和Fe（NO3）2，若随意排放不仅会造成严重的污染，而且造成资源浪费．某同学从上述的废液中回收金属银并得到副产品绿矾（FeSO4?7H2O），其回收流程如下：
    精英家教网
    操作②是
     
    ，固体A中含
     
    ，固体B是
     
    ，
    x是
     
    ，y是
     
    ，x、y过量的共同作用是
     
    ．
    （5）硫酸最古老的生产方法是：把绿矾（FeSO4?7H2O）装入反应器中加强热，会流出油状液体，并放出有刺激性气味的气体（SO2），反应器中的固体变为红色．这个变化的过程可用两个化学方式表示．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    24、CaCO3广泛存在于自然界，是一种重要的化工原料．某种大理石除主要成分为CaCO3外，还有少量的硫化物．小茜和小明同学用这种大理石和稀盐酸反应，分别开展以下探究，请你参与探究并回答相关问题．
    【查阅资料】
    资料一：已知复分解反应CaCO3+2HCI=CO2↑+H2O+CaCl2可自发进行．在常温下，测得浓度均为a%的下列六种溶液的pH大小情况：

    表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律，即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸．下列反应均能发生，其中不符合该规律的是
    D
    （填字母）．
    A、H2SO4+2NaHCO3=2NaCl+2H2O+2CO2↑    B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
    C、CO2+H2O+Ca（ClO）2=CaCO3↓+2HClO     D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
    资料二：常见干燥剂有①浓硫酸②元水氯化钙③碱石灰④生石灰⑤五氧化二磷
    【实验探究】
    小茜同学为了得到纯净的二氧化碳，设计了如下装置，请你分析：

    （1）制备的CO2气体中，可能含有的杂质是
    HCl、H2S、和水蒸气
    ；
    （2）上述装置中，A是
    硫酸铜
    溶液，NaHCO3溶液可以吸收
    HCl、H2S等酸性气体
    ；
    （3）上述装置中，B物质的名称可能是
    无水氯化钙
    ；
    （4）用这个实验得到的气体测定CO2的相对分子质量，如果B物质失效，测定结果
    偏低
     （填“偏高“、“偏低“或“不受影响“）；
    （5）小明同学为了计算这种大理石中含碳酸钙质量分数，进行了如下定量实验：

    小明同学通过分析计算，得出结论：该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g．大理石样品纯度为83.3%．请你评价他的结论是否正确
    错误
    （填“正确“或“错误“），并简述理由
    大理石中含有硫化物，硫化物与盐酸反应会生成硫化氢气体逸出，把生成的气体全部作为二氧化碳，使碳酸钙质量偏大，造成质量分数偏大．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    城市排污管道中常因聚集有毒气体而引发伤人事故．某学习小组想知道城市排污管道气中可能的成分，并设计实验对各成分进行检验．查阅资料得知：①城市排污管道中可能含有较多的CO、CO2、H2S、CH4等气体； ②碱石灰可以吸收水蒸气和CO2；
    ③H2S气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀；④CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及碱石灰反应．
    小组同学设计了如图所示的装置（相关气体在A、C装置中吸收完全）．

    请回答下列问题：
    （1）若装置A中出现黑色浑浊，则说明排污管道气中含有
    H2S
    H2S
    （填化学式）．
    （2）若排污管道气中含有CO2，则装置B中观察到的现象是
    产生白色浑浊
    产生白色浑浊
    ，该反应的化学方程式是
    CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）若装置D中可见火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明排污管道气中含有
    甲烷
    甲烷
    （填名称）．该反应的化学方程式是
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    （4）有同学提出，若样品气中含有CO，并测得燃烧产物中水的质量[m（H2O）]和二氧化碳的质量[m（CO2）]，则
    m(H2O)
    m(CO2)
    应满足的关系是
    小于9：11
    小于9：11
    （取最简整数比）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?通州区二模）“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
    【查阅资料】
    （1）排污管道中的物质在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等
    （2）H2S气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀
    （3）H2S气体能溶于水，溶液呈酸性
    （4）CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反应
    【提出猜想】
    小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；
    猜想2：有CO、
    CO2
    CO2
    、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；
    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    【实验方案】
    小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    【问题讨论】
    （1）如A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如猜想3成立，则B装置中的现象为
    没有现象
    没有现象
    ．
    （2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入一种液体，震荡，写出此反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）要确定猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置不足之处，理由是
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    ；要排除这种干扰需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，当m（H2O）；m（CO2）应满足的关系是小于
    9：11
    9：11
    （取最简整数比）时，证明该气体中还含有CO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?丰台区二模）某地在对下水管道清淤的过程中有环卫工人不慎被管道中的毒气熏倒，这一消息引起化学兴趣小组同学的思考．
    [提出问题]下水管道中的毒气有什么成分？
    [查阅资料]
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．CuSO4溶液能吸收H2S气体，并反应生成黑色沉淀．
    [提出猜想]小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；    
    猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；    
    猜想4：有
    CO2、H2S、CH4
    CO2、H2S、CH4
    ；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    [实验方案]小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
    [问题讨论]
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如果B装置没有明显变化，则猜想
    3
    3
    成立．
    （2）装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，振荡．
    （3）要验证气体中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，则证明气体中一定含有CH4．
    （4）在验证过气体中含有CH4后，为了进一步确定气体中是否含有CO，可以通过应用质量守恒分析元素组成的方法．将燃烧产物依次通过装置E和F，完成表格：
    实验操作 需要测定的数据
    反应前 装置E和F中依次盛有
    浓H2SO4（或无水CuSO4）
    浓H2SO4（或无水CuSO4）
    、
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ．
    分别称量吸收燃烧产物前装置E和F的质量
    分别称量吸收燃烧产物前装置E和F的质量
    ．
    反应后 将装置E和F从整套装置中拆卸下来． 分别称量吸收燃烧产物后装置E和F的质量．
    数据处理及结论：如果燃烧产物中H2O、CO2的质量比小于
    9：11
    9：11
    ，则气体中含有CO．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案