【题目】有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质,它们有如图转化关系.已知B、F、H是黑色固体,I是紫红色固体,A、D是无色溶液,C、E、G是无色气体,反应条件已忽略.写出下列反应的化学方程式并回答问题:
①C→H;
②C→G , 该反应的实验现象是;
③C+E→D , 该反应的基本类型是 .
【答案】O2+2Cu 2CuO;C+O2 CO2;发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;2H2+O2 2H2O;化合反应
【解析】解:根据I“是紫红色固体”,所以I是铜,根据“A、D是无色溶液,C、E、G是无色气体”,“B、F、H是黑色固体”,所以A是过氧化氢溶液,D是水,B为二氧化锰,E为氢气,F为碳,H为氧化铜,代入检验,符合题意.①反应C→H,即氧气与铜反应生成氧化铜,故其反应的化学方程式为:O2+2Cu 2CuO;②反应C→G,即木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;其化学方程式为:C+O2 CO2;③反应C+E→D,即氢气与氧气点燃条件下生成水,其化学方程式为:2H2+O2 2H2O.该反应的基本类型是化和反应.故答案为:①O2+2Cu 2CuO;②C+O2 CO2 , 发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;③2H2+O2 2H2O,化和反应.
根据I“是紫红色固体”,所以I是铜,根据“A、D是无色溶液,C、E、G是无色气体”,“B、F、H是黑色固体”,所以A是过氧化氢溶液,D是水,B为二氧化锰,E为氢气,F为碳,H为氧化铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是(写化学式).
(2)请从微观的角度分析:电解水时,水分解过程中不变的是(写出一点即可),该反应的化学方程式是 .
(3)食醋中含有醋酸(CH3COOH),1个醋酸分子由个原子构成.
(4)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表,A和B在一定条件下反应生 成C和D.若8g B参加反应,则生成D的质量为g.
物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 |
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【题目】糖块放到水里会逐渐“消失”,而水却有了甜味.这一现象说明( )
A.分子的体积很小
B.分子是由原子构成的
C.分子在不断运动
D.分子本身发生了变化
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【题目】金属R放入稀硫酸中,没有气泡产生,放入硫酸铜溶液中,表面有红色物质析出.下列关于R的金属活动性判断不正确的是( )
A.R>Cu
B.R>Fe
C.Zn>R
D.R>Ag
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【题目】小明同学为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序,做了以下实验:①把X和Y分别放入稀盐酸中,Y溶解并产生氢气,X不反应.②把X和Y分别放入Z的盐溶液中,在Y的表面有金属Z析出,而X没有变化.根据以上实验事实判断,X、Y、Z三种金属活动性顺序由强到弱排列正确的是( )
A.X>Y>Z
B.Y>X>Z
C.Z>Y>X
D.Y>Z>X
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【题目】下列4个图象中,不能正确反映对应变化关系的是( )
A、向一定质量的氢 | B、向一定质量的稀 | C、加热一定质量的 | D、将水通电电解一段时间 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【题目】二氧化碳能用来灭火的原因是( )
A.二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B.二氧化碳溶于水时生成碳酸
C.在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”
D.能使可燃物与氧气隔绝
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【题目】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色的固体,在常温下能与二氧化碳发生化学反应.某同学将两支燃烧的蜡烛和包有过氧化钠的棉花(过氧化钠与棉花不反应)放在如图所示的烧杯内阶梯铁片上,取一块干冰放入烧杯中,观察.
(1)实验过程中,“下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是 .
(2)待蜡烛熄灭后发现铁片上端的棉花又燃烧起来.根据此现象可推测出棉花燃烧的原因是 .
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【题目】在某公共场所,有如图广告.问:
(1)硝酸铵中各元素质量比是 , 硝酸铵中氮元素质量分数;该广告“**化肥”中氮元素含量是 , 这一则广告是(真/假)
(2)每袋化肥中含氮元素多少千克?
(3)要向一块地中施加7kg氮元素的肥料计算需要纯硝酸铵花费多少千克?
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