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3.健康的生活方式有利于提高生活质量.下列选项中属于健康生活方式的是(  )
A.常因学习熬夜到凌晨B.为忘掉忧愁而酗酒
C.为减肥不吃早饭D.不挑食,合理营养

分析 此题考查的知识点是健康的生活习惯,解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入.健康的生活方式有:生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等.

解答 解:A、生活有规律,可以养成良好的习惯,形成生物钟,提高神经系统的兴奋性,提高身体的免疫能力.熬夜学习到凌晨,会破坏人的生物钟,使神经系统的兴奋性降低,降低学习效率,还会影响身体健康.故不符合题意;
B、酗酒的危害:伤害肝脏:脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝;引起胃溃疡:可引起胃出血而危及生命.伤害神经系统:譬如周边神经病变.所以小孩子是不能喝酒的.因此为忘掉忧愁而酗酒是不健康的.故不符合题意;
C、合理膳食、均衡营养,一日三餐按时就餐,既能满足营养物质的需要,又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良.早饭是大脑活动的能量之源,如果没有进食早餐,体内无法供应足够血糖以供消耗,便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝.为减肥不吃早饭是不对的,正确的减肥应当合理饮食,适量运动.故不符合题意;
D、合理膳食、均衡营养,不挑食,既能满足营养物质的需要,又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良.因此不挑食,合理营养是健康的生活方式.故符合题意.
故选D.

点评 解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式.选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空).

(1)写出编号②仪器的名称集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集氧气选用装置是BE(或BF)(装置序号).已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用A做气体发生装置.
(4)有一名同学欲用F装置收集CO2,则CO2应从导管口a通入;另一同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口c通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,则保持水的化学性质的粒子可以表示为(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列元素能预防甲状腺肿大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.近年来,运动型多用途汽车即SUV汽车越来越受到消费者的青睐,汽车的车身设计成流线型,从力学角度分析是为了减小空气对汽车的阻力;汽车发动机常用柴油机或汽油机,在做功冲程中将内能转化为机械能;为了减少环境污染,醇类可以与汽油或柴油按一定比例混合作燃料,请写出乙醇燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请你用已经掌握的有关实验室气体制取和净化等知识回答下列问题:

(1)写出图1中a、b两种仪器的名称:a酒精灯;.b水槽.
(2)在实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是B(填装置代号).若用装置C收集氧气,如何确定气体已经收集满:瓶口有气泡冒出时证明气体已收集满.实验结束时正确操作顺序为先把导管移出水面后熄灭酒精灯.写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用装置F收集O2,则O2应从导管口c(填“c”或“d”)通入.
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是A(填装置代号).写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)某课外小组的同学用图1B所示的装置使草酸分解并用图2所示的装置探究草酸分解的产物.
①在该装置中,A的作用是检验是否有水生成,C的作用是检验二氧化碳是否被除净,A、B不能(填“能”或“不能”)互相交换.
②实验中观察到A处无水硫酸铜变蓝色,B和F处澄清石灰水变浑浊,C处澄清石灰水不变浑浊,E处黑色粉末变成红色,说明草酸分解的产物是水、二氧化碳、一氧化碳.
③F处右端燃着的酒精灯的作用是尾气处理,防止一氧化碳污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气B.汞+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化汞
C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的转变,只有通过加酸才能实现的是(  )
A.Zn       ZnSO4B.MgO         MgCl2
C.CaCO3      CO2D.BaCl2        BaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时,发现:铁丝燃烧没有火馅,蜡烛燃烧有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,可观察到杯壁上出现白色物貭.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
木炭37274827约1700
由上表可知:物质燃烧若能产生火焰,其燃烧时温度一般高于(填“低于”或“高于”)其沸点.由此推测:木炭在氧气中燃烧时,没有(填“有”或“没有”)火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因不可能是(  )
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发.

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同步练习册答案