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    【题目】镁、铝是比较活泼的金属。镁在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。但是铝却具有很好的抗腐蚀性能。

    （1）镁在空气中燃烧的现象为：发出耀眼的白光，_____。

    （2）请用化学方程式表示铝具有很好的抗腐蚀性能的原因：_____。

    （3）请写出镁与二氧化碳反应的化学方程式：_____。

    【答案】生成白色固体，放出大量的热

    【解析】

    （1）镁在空气中燃烧的现象是发出耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热。

    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能是因为铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，保护好铝制品，反应方程式为。

    （3）镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物，根据质量守恒定律分析，生成的单质不可能是氧气，因为氧气会与镁反应，则生成的单质是碳，还剩余镁元素和氧元素，所以生成的氧化物是氧化镁。反应方程式为。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学一些重要实验，请回答下列问题:

    (1)实验1的现象:剧烈燃烧，___________________，放热，生成黑色固体。

    (2)实验1中反应的化学方程式是____________________________。

    (3)实验1集气瓶底部放入少量水的目的是__________________________。

    (4)实验2石蕊溶液变红的原因是_________________________(用化学方程式表示)。

    (5)实验2加热液体时可观察到的现象是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    (1)目前，人类使用的化石燃料主要包括________________。

    (2)为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如下图所示，该反应的化学方程式为________________。

    (3)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:

    温度/°C

    10

    30

    50

    60

    溶解度/g

    氯化钠

    35.8

    36.3

    37.0

    37.3

    硝酸钾

    20.9

    45.8

    85.5

    110

    （1）B是 _____________(填“氯化钠”或“硝酸钾”)的溶解度曲线。

    （2）60℃时,向100g水中加入100g硝酸钾,所得溶液的溶质质量分数为_____________，当该溶液从60℃降温到30℃时,析出晶体的质量为_____________g。

    （3）现有50℃A物质的不饱和溶液,在不减少溶剂的情况下，欲使其变成饱和溶液，下列措施肯定不能实现的是_____(填序号)。

    ①降低温度 ②升高温度 ③加入A物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

    (1)实验一中，A、B 两支试管中共同的实验现象是__________________，其中B试管内发生反应的化学方程式为__________________。

    (2)实验二中，C试管中有白色沉淀生成，该白色沉淀是___________(填化学式)。D试管中无现象，为了探究通入二氧化碳后D试管中溶质的成分，同学们进行了如下探究。

    [提出猜想]猜想1:溶质是NaOH；猜想2:溶质是NaOH和Na2CO3；猜想3:溶质是Na2CO3。

    [实验验证]

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取D中少量溶液于试管中，加入过量稀盐酸

    _______________

    猜想1不成立

    ②取D中少量溶液于试管中，加入过量的Ca(OH)2溶液，过滤，取滤液加入酚酞溶液

    产生白色沉淀，酚酞溶液变红

    猜想2成立

    [反思与评价]

    (1)小军评价实验操作②中加入Ca( OH)2溶液不正确，理由是__________________。

    (2)实验室中氢氧化钠要密封保存的原因是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能达到实验目的的是

    A.鉴别氯化钾和氯化铵

    B.探究可燃物的燃烧条件

    C.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    D.探究铁生锈的条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学知识可用艺术化方式呈现，小雨学习了金属的化学性质后，创作了以下漫画。

    (1)从小雨的绘画表现角度分析，________________(填金属名称)不能与盐酸发生置换反应。

    (2)其中有浅绿色溶液产生的反应方程式为_______________。

    (3)要验证Mg、Zn、Cu三种金属的活动性，除图中方法外，还可选用的试剂有_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。

    （提出问题）白色固体是什么物质？

    （做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：

    猜想一：CaO；猜想二：___________________；猜想三：Ca(OH)2。

    他的依据是______________________________________________________________。

    （交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

    ________________________________________________________________________。

    （进行实验）（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到____________________，证明猜想二不成立。

    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，______________________________，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：_______________________________________。结论：白色固体是Ca(OH)2。

    （拓展应用）1、已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是___________（选填图中装置序号）。

    A B C D E F

    2、写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见物质。其中A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成，D、F是组成元素相同的气体，F是一种有毒的气体。它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示相连的物质在一定条件下 能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，( 反应条件已略去)。请回答下列问题:

    (1)A的化学式为__________________。

    (2)D物质的一种用途__________________。

    (3)B转化为C的化学方程式为__________________。

    (4)上述转化中，C转化为D表现出相应的化学性质是__________________。

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