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某有机物1.6g在足量的氧气中充分燃烧后,生成两种产物.将所得的产物全部依次通过盛有足量浓硫酸的甲装置(吸收水分)和盛有足量石灰水的乙装置(吸收二氧化碳),经测定甲装置增重1.8g,乙装置增重2.2g.则下列结论正确的是(  )
A、该有机物只含有C、H两种元素
B、该有机物一定含有C、H元素,可能含有O元素
C、该有机物一定含有C、H、O三种元素
D、该反应不符合质量恒定律
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据物质的质量和化学式可以计算出生成物中各种元素的质量,再根据质量守恒定律可以确定该物质的组成元素.
解答:解:一种物质燃烧生成水和二氧化碳,根据质量守恒定律可知该物质肯定含有碳和氢元素,是否含氧则可根据质量守恒定律由下法确定:
1.8g水中氢元素的质量为1.8g×
2
18
×100%=0.2g;
2.2g二氧化碳中碳元素的质量为2.2g×
12
44
×100%=0.6g;
则碳元素与氢元素的质量为:0.6g+0.2g=0.8g<1.6g,根据质量守恒定律可知该物质中一定含有氧元素,所以该物质中含有碳元素、氢元素和氧元素;
所有化学反应都遵守质量守恒定律;
故选C.
点评:本题主要考查质量守恒定律、有关化学式的计算,难度较大.通过本题可知:依据质量守恒定律,通过计算元素的质量,来确定未知物质的元素组成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

FeSO4溶液中混有少量的CuSO4,若除去CuSO4,可向其中加入过量的
 
,然后进行
 
,即可得纯净的FeSO4溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度,取16g该样品,加热至t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称得t2、t3、t4时间后声誉固体的质量,记录数据如下:
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g15.214.814.414.4
计算:
(1)完全反应后,产生氧气的质量.
(3)该样品中高锰酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一瓶盐酸分成三等份,分别跟等质量的铝、铁、锌反应后,三种金属都有剩余,若生成的H2质量分别为a、b、c,则其关系是(  )
A、a>b>c
B、a=b=c
C、c>b>a
D、b>c>a

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、丙两个实验的示意图,回答下列问题:
(1)完成两个实验的反应式子.
实验符号反应式子
(2)做甲、丙两个实验时有共同点:集气瓶底部预先均装有少量水.它们的作用分别是:甲中
 

丙中
 

(3)开放思考:在“氧气的性质”实验课中,某同学取一段细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因.
原因一:
 
原因二:
 
原因三:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁、M五种无机物质,在一定条件下它们之间相互转化的关系如下图.

(1)如果五种物质中有两种单质,则M的化学式是
 

(2)如果五种物质均为化合物,则M可能是何类物质?(选填:酸性氧化物、碱性氧化物、含氧酸、无氧酸、碱、含氧酸盐、无氧酸盐)
 

(3)写出符合(2)中条件的甲+乙→丙+丁的化学方程式(只需写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各所固体物质,只用水不能鉴别出来的是(  )
A、食盐  碳酸钙
B、氯化钠  硝酸钾
C、氢氧化钠  氯化钠
D、硝酸铵  氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

在三支试管中,分别加入等质量的铁、锌、铜三种金属,
再分别加入足量的稀硫酸,其中不反应的是
 
,反应产生气体速度最快的是
 
;产生气体最多的是
 
,铁溶于稀硫酸后,溶液呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

与44克二氧化碳含碳元素质量相同的一氧化碳质量为(  )
A、44克B、56克
C、28克D、12克

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