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    【题目】下列图形能正确反映对应变化关系的是

    A

    B

    C

    D

    加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物

    硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间的变化

    碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

    向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】

    A、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，质量不变，选项正确；B、原子在化学反应中不变，原子数目既不增多，也不减少，选项错误；C、由质量守恒定律可知，碳与氧气燃烧后生成二氧化碳气体的质量等于参加反应的碳和参加反应的氧气质量之和，所以反应后气体质量增加，固体质量减少，选项错误；D、二氧化锰是过氧化氢分解生成氧气的催化剂，加入的过氧化氢越多，生成的氧气也越多，选项错误，故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A. 电解水生成气体体积随时间变化情况

    B. 加热高锰酸钾时固体物中锰元素质量变化情况

    C. 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时剩余固体质量变化情况

    D. 一定质量过氧化氢溶液中加入二氧化锰生成氧气质量的变化情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，有下图所示关系（反应条件和部分反应物、生成物已略去，“一”表示物质间存在转化关系）。其中A是空气的一种成分，也是最主要的温室气体；B、C两种物质的组成元素相同；E是一种常见的气体；D是黑色固体，含有地壳中含量居第二位的金属元素。请回答下列问题：

    （1）D的化学式是____________；

    （2）写出C-E反应的化学方程式：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

    ①写出仪器A的名称：______。

    ②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和______（填名称），二氧化锰固体在该反应中起______作用。

    ③除用排水法外，甲同学还可选择______法收集氧气。

    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______。

    （2）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤把导气管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器；⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______。

    A．②③⑦⑧①④⑤⑥ B．⑦②③⑧①④⑤⑥

    C．⑧⑤⑦③②①④⑤ D．⑦③①⑧②④⑥⑤

    写出该反应的文字表达式：______。

    （3）某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气，实验结束时，乙 同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    （提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

    猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

    （实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想______错误。

    ②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员用钴及其氧化物研制成一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）

    A. 上图中含有3种分子

    B. 分子在化学变化中可以再分

    C. 反应物和生成物中共有两种氧化物

    D. 化学反应前后原子种类、数目及元素种类没有发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某探究小组为研究加热是否能促进过氧化氢溶液的分解，设计了如下实验：

    （实验步骤）在A、B、C三只试管中分别加入等体积5% 的双氧水溶液，进行如下图实验。

    （实验现象）A.试管壁有气泡附着，但带火星木条不复燃

    B.有大量气泡产生，带火星木条不复燃

    C.有大量气泡产生，带火星木条复燃

    （实验分析）

    A.试管现象说明，过氧化氢在常温下______________。

    B.试管中，带火星木条不复燃的可能原因是：_______。

    C.装置中烧杯中冰水的作用是________________。

    （实验结论）___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图是钠原子结构示意图。

    ①X的数值为______。

    ②钠原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填离子符号）。

    ③钠原子与下面哪种原子化学性质相似_________ (填选项序号)。

    （2）下图是镁条在空气中燃烧的微观模拟图。

    ①镁是由______（填“分子”或“原子”）构成的，该反应中所涉及的物质属于单质的有______种。

    ②请写出该反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】C、CO2和CO都是我们熟悉的物质，关于C、CO2和CO有以下几种说法：

    ①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同；

    ②金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质差异很大；

    ③通过化学反应，三者可以按C→CO2CO的方向转化；

    ④二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性；

    ⑤一氧化碳具有可燃，所以一氧化碳可用做燃料；

    ⑥二氧化碳不供给呼吸，是因为二氧化碳有毒性．

    其中正确的说法有（ ）

    A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用如图实验装置来探究水的组成。

    （1）a管中产生的气体是______，检验b管内气体的操作是：先______，再打开活塞。

    （2）装置中发生反应的化学方程式为______。

    （3）该实验的结论是______。

    （4）下图是电解水的微观示意图，请空白方框中画出_______微观图示。

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