区分下列各组物质所用的两种方法不完全正确的是
选项 | 要鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 一氧化碳和二氧化碳 | 分别通过灼热的氧化铜 | 注入石灰水、振荡、观察 |
B | 铝丝和银丝 | 观察颜色 | 分别取样浸入到硫酸镁溶液中,观察 |
C | 浓盐酸和浓硫酸 | 打开瓶口观察 | 分别蘸取在纸上写字,过一会儿观察 |
D | 空气和人呼出气体 | 分别伸入带火星的木条 | 分别加入澄清的石灰水、振荡、观察 |
A.A B.B C.C D.D
D
【解析】
试题分析:A、分别通过灼热的氧化铜,能与氧化铜反应的是一氧化碳,不能反应的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,注入石灰水、振荡,溶液变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是一氧化碳,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故A错误;B、铝丝和银丝都是银白色金属,观察颜色的方法不能鉴别,分别取样浸入到硫酸镁溶液中,铝丝和银丝都不会与硫酸镁反应,现象相同,不能鉴别,不符合题意,故B错误;C、打开瓶口观察,瓶口出现白雾的是浓盐酸,没有明显现象的是浓硫酸,分别蘸取在纸上写字,过一会儿观察,出现黑色字迹的是浓硫酸,没有明显现象的是浓盐酸,两种方法都能鉴别,不符合题意,故C错误;D、空气和人呼出气体,分别伸入带火星的木条,都会熄灭,现象相同,不能鉴别,分别加入澄清的石灰水、振荡,溶液变浑浊的是呼出的气体,溶液颜色基本不变的是空气,现象不同,可以鉴别,符合题意,故D正确;故选D。
考点:物质的鉴别、推断;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;常见气体的检验与除杂方法;吸入空气与呼出气体的比较;金属的化学性质。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的用途主要是利用其化学性质的是
A.液氮冷冻麻醉 B.一氧化碳作燃料
C.稀有气体做电光源 D.氢气填充探空气球
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科目:初中化学 来源:2015年山东省平邑县初三元旦竞赛化学试卷(解析版) 题型:选择题
在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是
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A.W可能是单质 B.Y可能是催化剂
C.该反应是化合反应 D.反应后Z物质的质量为93.6g
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科目:初中化学 来源:2015年山东省平邑县初三元旦竞赛化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是
A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
C.二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
D.铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)中国长征二号火箭大部分结构由钛合金构成
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主要是因为钛合金有(1)_________(填一条物理性质),该型号推进器中盛有联胺(
)和过氧化氢,当它们混合时,在一定条件反应生成水和一种化学性质不活泼的单质,并放出大量的热.请你写出该反应的化学方程式(2)_________,在此反应前、后氧元素的化合价分别是(3)_________,火箭推进过程中实现的能量转化是(4)_________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述不正确的是
A.降低温度至可燃物的着火点以下可以达到灭火的目的
B.用铅笔芯的粉末能使锁的开启变得更灵活
C.用稀硫酸除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹
D.用pH试纸测定人口腔唾液的pH值时,你可发现pH一般在6.6﹣7.1之间
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
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(1)
-
和
-
时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在
-
时段变化示意图.
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是
A.PM2.5与雾霾天气 B.新装修房屋内空气中的杀手
C.形成酸雨的罪魁祸首 D.燃气热水器安装在居室内的危险
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年海南省临高思源实验初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
正确认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.我们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内,每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照下图左侧示例,另外确定一组化学事物,填写在图下面的相应的空格内:
![]()
A ;B ;
a ;b ;c .
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