【题目】下列图像正确的是
A. 图①:稀释等质量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液
B. 图②:分别往等质量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4
C. 图③:将等质量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中
D. 图④:电解水
【答案】B
【解析】A、30%H2SO4酸性强于10%H2SO4溶液,酸性越强,pH越小,开始时30%H2SO4的pH小于10%H2SO4溶液,与图像不符,错误;
B、向等质量的镁和铁分别滴加稀硫酸,横坐标是硫酸质量,在硫酸量不足时产生氢气多少跟硫酸质量有关,每24份质量的镁与98份质量的硫酸反应能生成2份质量的氢气,每56份质量的铁与98份质量的硫酸反应生成2份质量的氢气,硫酸加入到一定质量时,铁先完全消耗,最终镁产生的氢气质量大,与图像相符,正确;C、向等质量的镁和铁分别滴加稀硫酸,横坐标是反应时间,每24份质量的镁与98份质量的硫酸反应能生成2份质量的氢气,每56份质量的铁与98份质量的硫酸反应生成2份质量的氢气,将等质量的镁和铁投入到足量稀H2SO4中镁产生的氢气要比铁产生的氢气多,镁的曲线应该在上边,镁比铁活泼,镁应该先到达最高点,与图像不符,错误;D、电解水时得到的氧气和氢气的体积比是1:2,质量比是8:1,与图像不符,错误。故选B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F均为初中化学常见的物质,已知:A、C是组成元素完全相同的化合物,C通常为液体,D为无色气体,F是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。
(1)A为 ,
(2)E物质在生活中的一种用途是 ;
(3)反应②的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。(已知:20℃氯化钠的溶解度为36g,水的密度可近似看作1g/mL)
实验一:溶液配制
(1)用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠____g,水___mL。
(2)0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水,可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为_____。
实验二:粗盐提纯
(3)操作①中玻璃棒的作用是_____,操作②的名称为_____。
(4)20℃时提纯9g粗盐,若已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”),请你选择并说明理由________。
(5)提纯后的精盐属于____(填“纯净物”或“混合物”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学学习小组利用下图设计方案来探究可燃物燃烧的条件。
(1)此实验主要利用了铜的什么物理性质?______________
(2)按上图进行实验,可得出的实验结论是什么?______________
(3)实验后小亮发现铜片变黑了,质量也变大了。请解释原因。______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是初中化学中常见的基本实验,回答下列问题。
(1)写出用A装置来制取气体的化学方程式_______________________。
(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________;待红磷熄灭且集气瓶冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶中,水面大约上升至刻度___时不再上升。
(3)C装置是电解水的实验,指出试管1中收集的气体是_______。
(4)D装置中看到的实验现象是__________,由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______________。
(5)河水经过E装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。
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【题目】根据下列几种物质溶解度曲线图,得到的结论正确的是 ( )
A. 80℃时,氯化钾与硫酸镁的溶解度相等
B. 氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出
C. 硝酸钾中混有少量氯化钠,采用蒸发结晶的方法进行提纯
D. 所有物质的溶解度均随温度的升高而增大、随温度的降低而减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是
A. ①④属于同种元素 B. ③是阴离子,④是阳离子
C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①属于非金属元素
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【题目】化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答下列问题。
(1)生理盐水中含有的一种溶质是(用化学式表示)_____________。
(2)天然气是化石燃料中最清洁的原料,写出其燃烧的化学方程式________________。
(3)生活中,常用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈,其原理是(用化学方程式表示,下同)____。若除锈时所用的盐酸过多,则铁钉的表面会产生气泡,其原因是_________。
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