精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2),俗称固体双氧水.兴趣小组对其进行以下探究:
【性质探究】
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星木条伸入试管,木条复燃,说明有O2生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有CO2(或二氧化碳)生成.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质.
【工业制备】

注:异丙醇为有机溶剂
(3)稳定剂的作用是防止过碳酸钠分解而无效或防止过氧化氢分解;稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住,该反应的化学方程式为MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl.
(4)根据如表数据,你认为上述制备反应的最佳温度范围是15~20℃.
温度范围/℃5~1010~1515~2020~25
活性氧含量/%13.9414.0215.0514.46
“鱼浮灵”的产率/%85.4985.7888.3883.01
注:活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数.
【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).
【查阅资料】①“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品.
②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2

(5)实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2,其目的是使残留在装置中的气体全部被吸收.
(6)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(7)装置B的作用是①②(填序号)
①除去气体中的水蒸气              ②便于观察和控制气流速度
(8)实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.则该产品中x:y=2:3.(写出计算过程)

分析 (1)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,氧气能使带火星的木条复燃;
(2)二氧化碳能使带澄清石灰水变浑浊,此反应可检验二氧化碳的存在;
(3)实验中加入稳定剂的作用是为防止过碳酸钠分解而失效;根据反应物、生成物,书写化学方程式;
(4)根据表中数据可以看出,在15℃~20℃时,活性氧含量最高,鱼浮灵产率最高;
(5)实验前通氮气是为了除去装置内的空气,以防测定值偏高;实验后还要继续通氮气是为了使残留在装置中的气体全部被吸收;
(6)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,将使部分氧气散逸,计算时过氧化氢相对含量偏小,碳酸钠相对含量偏大,导致x:y的值偏大;
(7)装置B的作用是干燥气体,防止水分进入D装置使测定值偏大;同时便于观察和控制气流速度以使反应充分进行;
(8)C装置中铜网增重1.2g,则说明生成氧气的质量为1.2g,氧气质量占样品的百分数(活性氧含量)为12%大于10.5%而小于13%,属于合格品;由氧气质量可计算过氧化氢质量为2.55g;D装置增重2.2g说明生成二氧化碳2.2g,计算反应的碳酸钠质量为5.3g,则可得:106x:34y=5.3g:2.55g,故解得x:y=2:3.

解答 解:
(1)由结论“说明有O2生成”,再根据:氧气能使带火星的木条复燃,则填复燃;
(2)根据题目中信息“将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象”,再根据:二氧化碳能使带澄清石灰水变浑浊,则此题结论为有 CO2(或二氧化碳)生成.
(3)实验中加入稳定剂的作用是为防止H2O2分解(或防止过碳酸钠分解)而失效;稳定剂中的氯化镁MgCl2与硅酸钠Na2SiO3发生复分解反应,能生成氯化钠和难溶的硅酸镁,覆盖在过碳酸钠表面起保护作用,其化学方程式为MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl.
(4)由表中数据可以看出,在15℃~20℃时,活性氧含量最高,鱼浮灵产率最高,所以最好在该温度范围内制备鱼浮灵.
(5)实验前通氮气一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应是为了除去装置内的氧气,以防测定值偏高;实验后还要继续通氮气是为了使残留在装置中的气体全部被装置吸收;
(6)根据【组成测定】利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定.若先滴入稀硫酸,后加热铜网,将使部分氧气散逸,计算时过氧化氢相对含量偏小,碳酸钠相对含量偏大,导致x:y的值偏大;
(7)装置B的作用是干燥气体,防止水分进入D装置使测定值偏大;同时便于观察和控制气流速度以使反应充分进行,故选①②;
(10)C装置中铜网增重1.2g,则说明生成氧气的质量为1.2g,氧气质量占样品的百分数(活性氧含量)为$\frac{1.2g}{10g}$=12%大于10.5%而小于13%,“资料中鱼浮灵中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品”,故此产品属于合格品;
因为生成氧气的质量为1.2g,则设需要过氧化氢的质量为x.
2H2O2~O2
68    32
x     1.2g
则$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.2g}$
解得x=2.55g,故由氧气质量可计算过氧化氢质量为2.55g.
因为D装置增重2.2g说明生成二氧化碳2.2g,则设需要碳酸钠质量为y.
Na2CO3~CO2
106     44
y       2.2g
则$\frac{106}{y}$=$\frac{44}{2.2g}$
解得y=5.3g,故计算反应的碳酸钠质量为5.3g,
根据“产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成”,则可得:106x:34y=5.3g:2.55g,故解得x:y=2:3.
故答案为:
(1)复燃;(2)CO2(或二氧化碳);
(1)复燃 
(2)CO2
(3)防止过碳酸钠分解而无效 或 防止过氧化氢分解; MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl
(4)15~20 
(5)使残留在装置中的气体全部被吸收
(6)偏大 
(7)①②
(8)2:3

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质属于混合物的是(  )
A.氧化镁B.冰水混合C.汽水饮料D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列名称和化学式相符的一组是(  )
A.Na2Cl氯化钠B.H2O干冰C.NaCO3碳酸钠D.H2氢气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合如图回答有关问题:
(1)写出装置中仪器①的名称长颈漏斗.
(2)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,已知二氧化锰对此反应的催化原理为:
2H2O2+2MnO2=2MnO3+2H2O,2MnO3=2MnO2+O2,根据提供的信息和已了解的知识,你认为下列对催化剂的认识错误的是d
a.反应前后催化剂的质量保持不变     b.反应前后催化剂的化学性质保持不变
c.催化剂在催化过程中是参与反应的   d.一种催化剂只能对一个反应起催化作用
(3)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是A和E(填字母);用C装置干燥气体时气体从长(填“长”或“短”)导管进入.
(4)通常情况下,1体积的水能溶解700体积的氨气,溶解过程中发生反应:NH3+H2O=NH3•H2O.将氯化铵晶体与熟石灰混合加热制取氨气的发生装置应选用B(填字母),收集装置应选用F(填字母);若将充满NH3气体的试管倒立于水槽中(预先在水中滴加几滴酚酞指示剂)(如图H),你能观察到的现象是水迅速进入并充满试管、试管内溶液呈红色.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化,其中错误的是(  )
A.
在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
B. 
O2的溶解度受温度影响的变化曲线
C.
等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应
D.
硫酸溶液稀释过程中pH的变化曲线

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.道尔顿的原子学说曾经起了很大作用.他的学说中,包含下述三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体.从现在的观点看,你认为这三个论点中,不正确的是(  )
A.只有③B.只有①③C.只有②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在化学反应A+2B═C+D中,已知25克A与10克B恰好完全反应,生成5克C,则反应生成的D是(  )
A.5gB.10gC.30gD.40g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图为a、b两物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)a、b两种饱和溶液的浓度相同时的温度是65℃,溶解度为20g.
(2)要从b物质的溶液中析出晶体,通常采用的方法是蒸发溶剂.
(3)若要得到溶质质量分数为20%以上的a溶液,配制时的温度应不低于80℃.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.物质都是由粒子构成的,下列物质由离子构成的是(  )
A.二氧化碳B.C.氯化钠D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案