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【题目】2010年4月,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,造成数以万计的人畜饮水困难.因此,我们要增强节约用水的意识.下列做法与节约用水无关的是(
A.用淘米水浇花
B.开发利用地下水
C.使用节水龙头
D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

【答案】B
【解析】用淘米水浇花、使用节水龙头 、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水都节约了用水,而开发利用地下水只是叙述的寻找水的途径并没有节约用水的意思. 开发利用地下水是在寻找水源,与节约用水无关。节约用水要注意一水多用。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】先阅读下列资料. 过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水.实验室可用以下两种方法制取氧气:
方法a:利用双氧水与二氧化锰混合:过氧化氢 水+氧气
方法b:将氯酸钾和二氧化锰混合加热:氯酸钾 氯化钾+氧气.但是,若氯酸钾固体中混有可燃性杂质,加热时极可能发生爆炸;而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气.回答下列问题:

(1)现提供如图仪器装置: (I)指出装置图中指定仪器名称:①
(II)选择方法b制氧气,气体的发生装置应选择 , 若利用氧气不易溶于水的性质,对应的收集装置应选择(填装置字母代号).不能用装置E来收集氧气的理由是
(III)某同学在关闭装置B中的弹簧夹后,向长颈漏斗中加入水时发现:当水浸没长颈漏斗下端后,长颈漏斗中的水就下不去.这种现象说明该装置气密性(填“良好”或“不好”).
(2)请你从尽量多的角度分析,资料中制氧气的两个反应有哪些共同点? 共同点一:
共同点二:
(3)比较两种制氧气的方法,许多同学都认为较优的是方法a.你认为该方法具有哪些优点?(写一点即可)
(4)也有同学认为方法a也有不足:利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置,而反应结束后,锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集,造成浪费.请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气.你的操作方法是

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【题目】在进行水的净化实验时,小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉搅拌溶解,静置一段时间后,按图中装置进行过滤,请回答.
(1)图中缺少的仪器是 , 其作用是;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
(2)过滤时,发现速率太慢,原因是
(3)一次过滤后发现滤液仍浑浊,需要再过滤一次.若两次过滤仍浑浊,则可能的原因是
(4)改进装置后过滤,得到澄清透明的水,她高兴地说:“我制得了纯水!”对比,你有无不同的看法 , 理由是 , 若要制得纯水,还需采用的净化方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作错误的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于有机物的说法正确的是(
A.蛋白质在胃肠里可被分解成氨基酸
B.淀粉、纤维素无甜味不属于糖类
C.有机物都含有碳、氢、氧三种元素
D.油脂为肌体提供能量大量存在于萝卜中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是(
A.电解水可以得到氧气,是因为水中含有溶解的氧气
B.电解水要消耗大量的电能,可以寻找更好的方法使水分解
C.燃放烟花、爆竹产生的物质会对空气造成污染
D.任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气的化学性质:纯净的氢气燃烧,产生火焰,混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生 , 所以氢气在点燃前一定要先.氢气能燃烧,说明氢气具有.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关化学用语表示不正确的是(
A.2个铝离子:2Al3+
B.钠原子的结构示意图:
C.氧分子:O
D.氧化镁中镁元素显+2价:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质有原子直接构成的是(
A.C60
B.NaCl
C.Si
D.H2

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