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【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.

(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应性质

______

______

______

(2)二氧化碳是宝贵的资源.在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为_________

(3)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、石油和天然气,天然气中甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,甲烷中一定含有____元素.

(4)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有______

1g物质完全燃烧

产生二氧化碳的质量/g

放出的热量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

【答案】硬度大 导电性 吸附性 CO2+2NH3CO(NH22+H2O C,H 等质量的天然气和煤完全燃烧,天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤,放出的热量高于煤.

【解析】

(1)吸附性金刚石切割玻璃,是因为金刚石是自然界最硬的矿石之一。利用它硬度大的特点。②石墨有良好的导电性,可作导电材料。③活性炭是一种非常优良的吸附材料,可以有选择的吸附自来水中的各种物质,以达到脱色、除臭和去除化学污染等目的
(2)从题中可知:反应物为CO2NH3;条件是高温高压;生成物有尿素和水。据此可写出化学方程式为CO2+2NH3CO(NH22+H2O
(3)据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变天然气中甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,甲烷中一定含有碳、氢元素;

(4)煤的主要成分为碳,天然气的主要成分为甲烷。对比表2可知等质量的天然气和煤完全燃烧,天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤,放出的热量高于煤。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组进行了探究。

(提出问题)影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素有哪些?

(猜想与假设)甲同学:__________

丙同学:溶液温度; 乙同学:酸的浓度。

(设计实验)小组同学将稀盐酸分成四等份,分别加入四支试管中进行下列对比实验。

(实验验证)写出大理石与稀盐酸反应化学方程式:___________比较下表是同学进行的探究记录,请完善表格。

实验目的

对照组

实验现象

实验结论

探究温度对于反

应速率的影响

___________

___________

温度越高化学反应应

速率越快

___________

实验产生气泡速率比实验

___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碘-131 是指相对原子质量为 131 的碘原子。下图是碘元素某些信息,不正确的是( )

A. 图中的碘元素的原子相对原子质量为 126.9 克

B. 碘元素的原子的核电荷数为 53

C. 碘-131 的核内中子数为 78

D. 碘元素的原子的核外电子数为 53

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列实验问题

(1)现提供下列装置

①上图C装置中甲仪器的名称是__________

②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气发生装置是____(填序号),反应的化学方程式为_____________若用E装置收集氧气当有______________开始收集气体

③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊的装置顺序制取纯净的CO2气体,B装置中发生反应的化学方程式为___________________第一个F装置盛放试剂的作用是__________第二个F装置盛放的试剂为______________

(2)实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。

①在溶解过程中玻璃棒的作用是_____________________

②下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_______(填序号)。

a.称取时将氯化钠置于托盘天平的右盘

b.量取水时俯视读数

c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠

d.转移时有少量溶液溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

求:(1)产生CO2的总质量为____________g。

(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是初中化学的基本实验,请回答下列问题。

(1)实验A,通过比较两个实验,能得出有关分子性质的结论是__________

(2)实验B中水的作用是________

A.作反应物 B.隔绝空气 C.提供热量

(3)实验C的现象,说明了二氧化碳具有的化学性质是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们的转化关系如图所示(“→”表示物质间转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去).其中A、B、E均为氧化物,且B、E组成元素相同,C、D为不同类别的化合物,D在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则C的化学式是_____;B的一种用途是_____;B→E反应过程中会_____(填“吸收”或“放出”)热量;由B转化为A化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答:

(1)写出仪器①的名称:______;

(2)收集某气体只能采用D装置,由此推测该气体具有的性质是________

(3)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________(填字母代号), 反应的化学方程式为__________

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【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

反应前的质量(g)

53

17

2

0

反应后的质量(g)

20

26

2

X

(1)X= ____________

(2)在该反应中,丙可能是未参与反应的杂质,也可能是 ____________

(3)该反应的基本类型是_______;请举出一个与上述反应类型相同的反应方程式:_____________

(4)反应中甲和乙物质的质量比为_____________

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